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Trends in Teaching-Learning Technologies: Proceedings of NERC 2022
Anbieter: Books From California, Simi Valley, CA, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
hardcover. Zustand: Very Good.
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Trends in Teaching-Learning Technologies : Proceedings of NERC 2022
Verlag: Springer Nature Singapore, 2023
ISBN 10: 9819948738 ISBN 13: 9789819948734
Sprache: Englisch
Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Trends in Teaching-Learning Technologies | Proceedings of NERC 2022 | Hemant B. Kaushik (u. a.) | Taschenbuch | xxiv | Englisch | 2024 | Springer | EAN 9789819948765 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Trends in Teaching-Learning Technologies : Proceedings of NERC 2022
Verlag: Springer, Springer Nature Singapore, 2024
ISBN 10: 9819948762 ISBN 13: 9789819948765
Sprache: Englisch
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - The book provides an insight into various facets of teaching and learning methodologies assisted by the technological advancements. The primary goal is to share with the readers about different experiences of technical as well as non-technical institutes in teaching and learning methodologies for improving the existing procedures. This volume will be of interest to those in academia and research.
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Trends in Teaching-Learning Technologies : Proceedings of NERC 2022
Verlag: Springer, Springer Nature Singapore, 2023
ISBN 10: 9819948738 ISBN 13: 9789819948734
Sprache: Englisch
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - The book provides an insight into various facets of teaching and learning methodologies assisted by the technological advancements. The primary goal is to share with the readers about different experiences of technical as well as non-technical institutes in teaching and learning methodologies for improving the existing procedures. This volume will be of interest to those in academia and research.
