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Thinking styles von sternberg robert (49 Ergebnisse)

Autor: 
Titel: 
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  • Sprache: Englisch

    Verlag: Cambridge University Press, 1999

    052165713X / 9780521657136

    • Softcover

    Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USAWorld of Books (was SecondSale)

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    Zustand: Gebraucht - Befriedigend

    EUR 4,92

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    Anzahl: 3 verfügbar

    Paperback. Zustand: Good. In our society, the recognition of talent depends largely on idealized and entrenched perceptions of academic achievement and job performance. Thinking Styles bucks this trend by emphasizing the method of our thought rather than its content. Psychologist Robert Sternberg argues that ability often goes unappreciated and uncultivated not because of lack of talent, but because of conflicting styles of thinking and learning. Using a variety of examples that range from scientific studies to personal anecdotes, Sternberg presents a theory of thinking styles that aims to explain why aptitude tests, school grades, and classroom performance often fail to identify real ability. He believes that criteria for intelligence in both school and the workplace are unfortunately based on the ability to conform rather than learn. He takes the theory a step further by stating that 'achievement' can be a result of the compatibility of personal and institutional thinking styles, and 'failure' is too often the result of a conflict of thinking styles, rather than a lack of intelligence or aptitude. Sternberg bases his theory on hard scientific data, yet presents a work that remains highly accessible.…

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Cambridge University Press (edition Revised ed.), 1999

    052165713X / 9780521657136

    • Softcover

    Anbieter: BooksRun, Philadelphia, PA, USABooksRun

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    Zustand: Gebraucht - Gut

    EUR 4,93

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    Anzahl: 1 verfügbar

    Paperback. Zustand: Very Good. Revised ed. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Routledge, 2001

    0805834311 / 9780805834314

    Serie: Buch 19 von 22 - Educational Psychology Series

    • Softcover

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    Zustand: Gebraucht - Befriedigend

    EUR 5,53

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    Anzahl: 1 verfügbar

    Paperback. Zustand: Good. This book provides the most comprehensive, balanced, and up-to-date coverage available of theory and research on cognitive, learning, and thinking styles.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Routledge (edition 1), 2001

    0805834311 / 9780805834314

    Serie: Buch 19 von 22 - Educational Psychology Series

    • Softcover

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    Zustand: Gebraucht - Ausreichend

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    Paperback. Zustand: Fair. 1. The item might be beaten up but readable. May contain markings or highlighting, as well as stains, bent corners, or any other major defect, but the text is not obscured in any way.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Cambridge University Press, 1999

    052165713X / 9780521657136

    • Softcover

    Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USAThriftBooks-Dallas

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    Zustand: Gebraucht - Gut

    EUR 6,12

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    Paperback. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Cambridge University Press, 1999

    052165713X / 9780521657136

    • Softcover

    Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USAThriftBooks-Atlanta

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    EUR 6,12

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    Anzahl: 1 verfügbar

    Paperback. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Cambridge University Press, 1999

    052165713X / 9780521657136

    • Softcover

    Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USAThriftBooks-Atlanta

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    Zustand: Gebraucht - Befriedigend

    EUR 6,12

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    Paperback. Zustand: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Routledge, 2001

    0805834311 / 9780805834314

    Serie: Buch 19 von 22 - Educational Psychology Series

    • Softcover

    Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USAThriftBooks-Atlanta

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    Zustand: Gebraucht - Gut

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    Paperback. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Routledge, 2001

    0805834311 / 9780805834314

    Serie: Buch 19 von 22 - Educational Psychology Series

    • Softcover

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    Zustand: Gebraucht - Gut

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    Paperback. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Cambridge University Press, 1999

    052165713X / 9780521657136

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    Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USABetter World Books

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    Zustand: Very Good. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Cambridge University Press, 1999

    052165713X / 9780521657136

    • Softcover

    Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USABetter World Books

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    EUR 6,21

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    Anzahl: 1 verfügbar

    Zustand: Good. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Taylor & Francis Group, 2001

    0805834311 / 9780805834314

    Serie: Buch 19 von 22 - Educational Psychology Series

    • Softcover

    Anbieter: Better World Books: West, Reno, NV, USABetter World Books: West

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    Zustand: Very Good. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Taylor & Francis Group, 2001

    0805834311 / 9780805834314

    Serie: Buch 19 von 22 - Educational Psychology Series

    • Softcover

    Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USABetter World Books

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    Zustand: Good. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Cambridge University Press, 1997

    0521553164 / 9780521553162

    • Hardcover

    Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USAWorld of Books (was SecondSale)

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    Hardback. Zustand: Very Good. In our society, the recognition of talent depends largely on idealized and entrenched perceptions of academic achievement and job performance. Thinking Styles bucks this trend by emphasizing the method of our thought rather than its content. Psychologist Robert Sternberg argues that ability often goes unappreciated and uncultivated not because of lack of talent, but because of conflicting styles of thinking and learning. Using a variety of examples that range from scientific studies to personal anecdotes, Sternberg presents a theory of thinking styles that aims to explain why aptitude tests, school grades, and classroom performance often fail to identify real ability. He believes that criteria for intelligence in both school and the workplace are unfortunately based on the ability to conform rather than learn. He takes the theory a step further by stating that 'achievement' can be a result of the compatibility of personal and institutional thinking styles, and 'failure' is too often the result of a conflict of thinking styles, rather than a lack of intelligence or aptitude. Sternberg bases his theory on hard scientific data, yet presents a work that remains highly accessible.…

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Cambridge University Press, 1997

    0521553164 / 9780521553162

    • Hardcover

    Anbieter: Wonder Book, Frederick, MD, USAWonder Book

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    Verbandsmitglied: ABAAILAB

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    Zustand: Very Good. Very Good condition. Very Good dust jacket. A copy that may have a few cosmetic defects. May also contain light spine creasing or a few markings such as an owner's name, short gifter's inscription or light stamp.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Cambridge University Press, 1997

    0521553164 / 9780521553162

    • Hardcover

    Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USAThriftBooks-Atlanta

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    Hardcover. Zustand: Very Good. No Jacket. Missing dust jacket; May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Cambridge University Press, 1997

    0521553164 / 9780521553162

    • Hardcover

    Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USAThriftBooks-Dallas

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    Zustand: Gebraucht - Befriedigend

    EUR 7,69

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    Anzahl: 1 verfügbar

    Hardcover. Zustand: Good. No Jacket. Missing dust jacket; Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Cambridge University Press, 1997

    0521553164 / 9780521553162

    • Hardcover

    Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USABetter World Books

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    EUR 8,60

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    Anzahl: 2 verfügbar

    Zustand: Good. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Routledge 12/02/2001, 2001

    0805834311 / 9780805834314

    Serie: Buch 19 von 22 - Educational Psychology Series

    • Softcover

    Anbieter: AwesomeBooks, Wallingford, Vereinigtes KönigreichAwesomeBooks

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    Zustand: Very Good. This book is in very good condition and will be shipped within 24 hours of ordering. The cover may have some limited signs of wear but the pages are clean, intact and the spine remains undamaged. This book has clearly been well maintained and looked after thus far. Money back guarantee if you are not satisfied. See all our books here, order more than 1 book and get discounted shipping. .…

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Cambridge University Press, 1999

    052165713X / 9780521657136

    • Softcover

    Anbieter: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Vereinigtes KönigreichWorldofBooks

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    EUR 3,34

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    Anzahl: 5 verfügbar

    Paperback. Zustand: Very Good. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Cambridge University Press, 2010

    052165713X / 9780521657136

    • Softcover

    Anbieter: WeBuyBooks, Rossendale, LANCS, Vereinigtes KönigreichWeBuyBooks

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    Zustand: Gebraucht - Befriedigend

    EUR 3,43

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    paperback. Zustand: Good. Most items will be dispatched the same or the next working day. A copy that has been read but remains in clean condition. All of the pages are intact and the cover is intact and the spine may show signs of wear. The book may have minor markings which are not specifically mentioned.…

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Routledge, 2001

    0805834311 / 9780805834314

    Serie: Buch 19 von 22 - Educational Psychology Series

    • Softcover

    Anbieter: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Vereinigtes KönigreichWorldofBooks

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    Zustand: Gebraucht - Gut

    EUR 4,50

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    Anzahl: 1 verfügbar

    Paperback. Zustand: Very Good. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Taylor & Francis Group, 2001

    0805834311 / 9780805834314

    Serie: Buch 19 von 22 - Educational Psychology Series

    • Softcover

    Anbieter: Better World Books Ltd, Dunfermline, Vereinigtes KönigreichBetter World Books Ltd

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    EUR 5,77

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    Zustand: Good. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Cambridge University Press, 1999

    052165713X / 9780521657136

    • Softcover

    Anbieter: Better World Books Ltd, Dunfermline, Vereinigtes KönigreichBetter World Books Ltd

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    EUR 5,78

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    Zustand: Good. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Cambridge University Press, 1999

    052165713X / 9780521657136

    • Softcover

    Anbieter: Better World Books Ltd, Dunfermline, Vereinigtes KönigreichBetter World Books Ltd

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    EUR 5,78

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    Anzahl: 2 verfügbar

    Zustand: Good. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Cambridge University Press, Cambridge, 1999

    052165713X / 9780521657136

    • Softcover
    • Erstausgabe

    Anbieter: Abacus Bookshop, Pittsford, NY, USAAbacus Bookshop

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    Zustand: Gebraucht - Sehr gut

    EUR 9,23

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    softcover. Zustand: Fine copy. 1st. 8vo, 180 pp.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Cambridge University Press, 1997

    0521553164 / 9780521553162

    • Hardcover

    Anbieter: G. & J. CHESTERS, TAMWORTH, Vereinigtes KönigreichG. & J. CHESTERS

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    Zustand: Gebraucht - Sehr gut

    EUR 5,06

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    Anzahl: 1 verfügbar

    Hardcover. Zustand: Fine. Dust Jacket Included. ppxii, 180 pages, a Fine hardback, publisher's original black cloth binding with bold silver gilt lettering to the spine [0521553164]. Appears unused and NOT FROM A LIBRARY, plus completely clean from any former owner markings.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Routledge 12/02/2001, 2001

    0805834311 / 9780805834314

    Serie: Buch 19 von 22 - Educational Psychology Series

    • Softcover

    Anbieter: Bahamut Media, Reading, Vereinigtes KönigreichBahamut Media

    Verkäufer/-in mit 4 Sternen
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    Zustand: Very Good. Shipped within 24 hours from our UK warehouse. Clean, undamaged book with no damage to pages and minimal wear to the cover. Spine still tight, in very good condition. Remember if you are not happy, you are covered by our 100% money back guarantee.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Cambridge University Press, 1997

    0521553164 / 9780521553162

    • Hardcover

    Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes KönigreichAnybook.com

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    Zustand: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. In good all round condition. Dust jacket in good condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,600grams, ISBN:9780521553162.…

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Cambridge University Press, 1999

    052165713X / 9780521657136

    • Softcover

    Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes KönigreichAnybook.com

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    EUR 3,10

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    Anzahl: 1 verfügbar

    Zustand: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,450grams, ISBN:9780521657136.