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Teaching Reading: Effective Schools, Accomplished Teachers
Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Teaching Reading: Effective Schools, Accomplished Teachers
Sprache: Englisch
Verlag: Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 2002
ISBN 10: 0805841342 ISBN 13: 9780805841343
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 120,08
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 304 pages. 9.25x5.75x1.00 inches. In Stock.
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Teaching Reading: Effective Schools, Accomplished Teachers
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 131,20
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Versand innerhalb von USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. This work looks at large scale studies that have recently examined characteristics of effective schools and teachers, and provides case studies of five schools in which children are achieving at high levels in reading. It also deals with case studies of effective teachers of reading. Editor(s): Taylor, Barbara M.; Pearson, P. David. Num Pages: 424 pages, 1, black & white illustrations. BIC Classification: CFC; JNMT. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152 x 21. Weight in Grams: 576. . 2002. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Teaching Reading: Effective Schools, Accomplished Teachers
Sprache: Englisch
Verlag: Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 2002
ISBN 10: 0805841334 ISBN 13: 9780805841336
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 281,21
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 424 pages. 9.00x6.00x1.00 inches. In Stock.
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Teaching Reading: Effective Schools, Accomplished Teachers (Center for Improvement of Early Reading)
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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In den WarenkorbZustand: New. This work looks at large scale studies that have recently examined characteristics of effective schools and teachers, and provides case studies of five schools in which children are achieving at high levels in reading. It also deals with case studies of effective teachers of reading. Editor(s): Taylor, Barbara M.; Pearson, P. David. Num Pages: 420 pages, Illustrations. BIC Classification: CFC; JNMT. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152 x 27. Weight in Grams: 680. . 2002. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
