Teacher education development study (21 Ergebnisse)
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Verlag: New York, 1937
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In den WarenkorbBroschur. Zustand: gut. VI, 184 S., 23 cm, Bibliotheksexemplar, Ecke geknickt, Einband leicht fleckig. Sprache: Englisch.
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Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2011
Serie: Buch 11 von 14 - Teacher Quality and School Development
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Zustand: New. Series: Teacher Quality and School Development. Num Pages: 172 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNFR. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 157 x 236 x 9. Weight in Grams: 274. . 2011. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Zustand: New. 2012. Illustrated. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Paperback. Zustand: Brand New. 299 pages. 9.00x6.00x0.75 inches. In Stock.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Teacher Beliefs about Science Education | A Study to Inform Professional Development Initiatives | Daniel Marmen | Taschenbuch | Englisch | LAP Lambert Academic Publishing | EAN 9783843359108 | Verantwortliche Person für die EU: LAP Lambert Academic Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND,…customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Comparative Study of India and England's TPD Policies | Understanding the influence of England s teacher professional development (TPD) policy on India's teacher education (TE) policy | Rahul Alinje | Taschenbuch | Englisch | VDM Verlag Dr. Müller | EAN 9783639228953 | Verantwortliche Person für die EU…: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2006
Serie: Buch 2 von 25 - Self-Study of Teaching and Teacher Education Practices
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Verlag: Springer, 2008
Serie: Buch 2 von 25 - Self-Study of Teaching and Teacher Education Practices
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Technology Enhanced Learning for Teacher Development | A Case Study of Professional Learning and Initial Teacher Education | Maria Zenios | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2011 | VDM Verlag Dr. Müller | EAN 9783639066166 | Verantwortliche Person für die EU: OmniScriptum GmbH & Co.… KG, Bahnhofstr. 28, 66111 Saarbrücken, info[at]akademikerverlag[dot]de | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Language Teacher Education, Beliefs and Classroom Practices | A Case Study of the Development of In-service Language Teachers' Grammar Teaching Beliefs and Practices | Simon Phipps | Taschenbuch | 236 S. | Englisch | 2010 | LAP LAMBERT Academic Publishing | EAN 9783838354460 | Verantwortliche Person fü…r die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.
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Zustand: New. 2012. Hardcover. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Hardcover. Zustand: Brand New. 299 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
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Zustand: New. In.
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Verlag: Routledge, 2011
Serie: Buch 11 von 14 - Teacher Quality and School Development
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Verlag: Routledge, 2011
Serie: Buch 11 von 14 - Teacher Quality and School Development
- Hardcover
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USAKennys Bookstore
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Zustand: New. In 'The Teacher and the World', David Hansen provides teachers with a way to reconstruct their philosophies of education in light of cosmpolitanism. Series: Teacher Quality and School Development. Num Pages: 176 pages. BIC Classification: JNT. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 234 x 156.… Weight in Grams: 340. . 2011. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Die 'Teacher Education and Development Study: Learning to Teach Mathematics (TEDS-M)' der International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA) war die erste international-vergleichende Studie, die den tertiären Bildungssektor… mit standardisierten Testungen in den Blick nahm. Die Studie verglich die am Ende der Mathematiklehrerausbildung erreichten Kompetenzen von Lehrkräften für die Primarstufe und die Sekundarstufe I in 16 Staaten. Deutschland beteiligte sich mit repräsentativen Stichproben von Mathematiklehrkräften für die Primarstufe bzw. die Sekundarstufe I im letzten Jahr ihrer Ausbildung aus allen Bundesländern sowie einer repräsentativen Stichprobe von Lehrerausbildenden in entsprechenden Ausbildungsgängen. Diese Skalendokumentation enthält - soweit freigegeben - die Instrumente aller TEDS-M-Befragungen und -Testungen in deutscher und englischer Sprache (einschl. Kodierleitfäden). Für die Verwendung in weiteren Studien werden die Fragen zur Person ebenso dokumentiert wie die Fragen zu den Überzeugungen und Lerngelegenheiten der angehenden Lehrkräfte sowie der Lehrerausbildenden. Die Skalendokumentation stellt so auch ein unverzichtbares Hilfsmittel dar, um mit den kürzlich freigegebenen TEDS-M-Datensätzen Sekundäranalysen durchführen zu können. Darüber hinaus können der Skalendokumentation die wichtigsten Kennwerte zu den TEDS-M-Ergebnissen entnommen werden: Häufigkeiten, Mittelwerte, Standardfehler, verschiedene Verteilungsmaße und die Anteile fehlender Werte.
