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Task-Based Language Education: From Theory to Practice
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2006
ISBN 10: 052168952X ISBN 13: 9780521689526
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Task-Based Language Education: From Theory to Practice
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2006
ISBN 10: 052168952X ISBN 13: 9780521689526
Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USA
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Task-Based Language Education: From Theory to Practice
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2006
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Task-Based Language Education : From Theory to Practice
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2006
ISBN 10: 052168952X ISBN 13: 9780521689526
Anbieter: Better World Books Ltd, Dunfermline, Vereinigtes Königreich
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Task-Based Language Education: From Theory To Practice (Cambridge Applied Linguistics)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2006
ISBN 10: 0521869277 ISBN 13: 9780521869270
Anbieter: Romtrade Corp., STERLING HEIGHTS, MI, USA
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Task-Based Language Education: From Theory to Practice (Cambridge Applied Linguistics)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2006
ISBN 10: 052168952X ISBN 13: 9780521689526
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Task-Based Language Education From Theory to Practice
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2006
ISBN 10: 052168952X ISBN 13: 9780521689526
Anbieter: Mooney's bookstore, Den Helder, Niederlande
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Zustand: Very good.
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Task-Based Language Education: From Theory to Practice
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 284 pages. 8.75x6.00x0.75 inches. In Stock.
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Task-Based Language Education: From Theory to Practice
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2006
ISBN 10: 052168952X ISBN 13: 9780521689526
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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In den WarenkorbZustand: New. This book bridges the gap between the theory and practice of task-based language teaching through accounts of classroom-based research. Editor(s): Branden, Kris van den. Series Editor(s): Long, Michael H.; Richards, Jack C. Series: Cambridge Applied Linguistics. Num Pages: 296 pages, Illustrations. BIC Classification: 2AB; EBA. Category: (L) ELT / TEFL. Dimension: 227 x 154 x 18. Weight in Grams: 478. . 2006. 1st Edition. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Task-Based Language Education : From Theory to Practice
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2006
ISBN 10: 052168952X ISBN 13: 9780521689526
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Task-based language teaching (TBLT) has been attracting the attention of researchers, curriculum developers, teacher trainers and language teachers for many years. However, much of the available literature and research has been from a psycholinguistic perspective, driven by the desire to understand how people acquire a second language. Far less research has been carried out as to whether TBLT works for real teachers and real learners in a classroom environment. This book aims to offer a unique contribution by uniting a discussion of task-based pedagogical principles with descriptions of their application to real life language education problems. It provides an account of the many challenges and obstacles that the implementation of TBLT raises and discusses the different options for overcoming them. The book contains a substantial body of research from Flanders, where the implementation of TBLT has been a nationwide project for fifteen years in primary, secondary and adult education.
