Structure improvisation creative teaching (9 Ergebnisse)

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    • Sprache: Englisch

      Verlag: Cambridge University Press, 2011

      0521746329 / 9780521746328

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    • Sprache: Englisch

      Verlag: Cambridge Univ Pr, 2011

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      Paperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 320 pages. 8.90x5.98x0.79 inches. In Stock.

    • Sprache: Englisch

      Verlag: Cambridge University Press, 2011

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      paperback. Zustand: Gut. 318 Seiten; 9780521746328.3 Gewicht in Gramm: 500.

    • Sprache: Englisch

      Verlag: Cambridge University Press, 2011

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      Zustand: New. 2011. Reissue. Paperback. Draws on studies of creative, improvised performance to identify practical advice for teachers who wish to become more creative professionals. Editor(s): Sawyer, R. Keith. Num Pages: 318 pages, 10 b/w illus. 9 tables. BIC Classification: JNT. Category: (P) Professional & Vocational; (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 231 x 168 x 10. Weight in Grams: 442. 320 pages, 10 b/w illus. 9 tables. Editor(s): Sawyer, R. Keith. Draws on studies of creative, improvised performance to identify practical advice for teachers who wish to become more creative professionals. Cateogry: (P) Professional & Vocational; (U) Tertiary Education (US: College). BIC Classification: JNT. Dimension: 231 x 168 x 10. Weight: 442. . . . . . Books ship from the US and Ireland.

    • Sprache: Englisch

      Verlag: Cambridge University Press, 2011

      0521746329 / 9780521746328

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      Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - With an increasing emphasis on creativity and innovation in the twenty-first century, teachers need to be creative professionals just as students must learn to be creative. And yet, schools are institutions with many important structures and guidelines that teachers must follow. Effective creative teaching strikes a delicate balance between structure and improvisation. The authors draw on studies of jazz, theater improvisation and dance improvisation to demonstrate that the most creative performers work within similar structures and guidelines. By looking to these creative genres, the book provides practical advice for teachers who wish to become more creative professionals.

    • Sprache: Englisch

      Verlag: Cambridge University Press, 2011

      0521762510 / 9780521762519

      • Hardcover

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      Verlag: Cambridge University Press, 2011

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      Zustand: New. Draws on studies of creative, improvised performance to identify practical advice for teachers who wish to become more creative professionals. Editor(s): Sawyer, R. Keith. Num Pages: 318 pages, 10 b/w illus. 9 tables. BIC Classification: JNT. Category: (P) Professional & Vocational; (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 228 x 152 x 19. Weight in Grams: 600. . 2011. Illustrated. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.

    • Sprache: Englisch

      Verlag: Cambridge Univ Pr, 2011

      0521762510 / 9780521762519

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      Hardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 320 pages. 9.00x6.00x0.75 inches. In Stock.

    • Sprache: Englisch

      Verlag: Cambridge University Press, 2011

      0521762510 / 9780521762519

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      Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - With an increasing emphasis on creativity and innovation in the twenty-first century, teachers need to be creative professionals just as students must learn to be creative. And yet, schools are institutions with many important structures and guidelines that teachers must follow. Effective creative teaching strikes a delicate balance between structure and improvisation. The authors draw on studies of jazz, theater improvisation and dance improvisation to demonstrate that the most creative performers work within similar structures and guidelines. By looking to these creative genres, the book provides practical advice for teachers who wish to become more creative professionals.