Story telling programs (7 Ergebnisse)
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- Softcover
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USABetter World Books
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Zustand: Good. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
Sprache: Englisch
Verlag: Palgrave Macmillan, 2020
Serie: Buch 17 von 27 - Palgrave Studies in Creativity and Culture
- Hardcover
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
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Zustand: New. In.
Enhancing Creativity Through Story-Telling: Innovative Training Programs for School Settings (Palgrave Studies in Creativity and Culture)
Antonietti, Alessandro (Editor) / Pizzingrilli, Paola (Editor) / Valenti, Chiara (Editor)
Sprache: Englisch
Verlag: Palgrave Macmillan, 2020
Serie: Buch 17 von 27 - Palgrave Studies in Creativity and Culture
- Hardcover
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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Hardcover. Zustand: Brand New. 98 pages. 8.50x6.00x0.50 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Palgrave Macmillan, 2020
Serie: Buch 17 von 27 - Palgrave Studies in Creativity and Culture
- Hardcover
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USAKennys Bookstore
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Zustand: New. 2020. Hardcover. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, 2020
Serie: Buch 17 von 27 - Palgrave Studies in Creativity and Culture
- Hardcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book examines the evidence-based interventions that can be used to promote creative thinking skills for children and adolescents in schools. It begins by explaining the theoretical basis of these training programmes, before presenting a coherent framew…ork for the application of creativity theory in education. The authors describe and analyse programmes that have drawn on this framework, before offering an overview of the results of experimental studies which have validated the authors' approach. This book provides practical guidance on how the programmes can be applied in the classroom and discusses potential future directions for research and practice for increasing children's creativity. This book will be a valuable resource for teachers and teacher trainers, as well as to researchers in the psychology of creativity, education, and educational psychology.
