Role communication learning model (10 Ergebnisse)

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  • Sprache: Englisch

    Verlag: Lawrence Erlbaum Associates, 2002

    0805840648 / 9780805840643

    • Hardcover

    Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschlandbooks4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG)

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    gebundene Ausgabe. Zustand: Gut. 337 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 660.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Psychology Press, 2002

    0805840648 / 9780805840643

    • Hardcover

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  • Sprache: Englisch

    Verlag: Taylor & Francis Group, 2002

    0805840648 / 9780805840643

    • Hardcover

    Anbieter: Biblios, frankfurt am main, HESSE, DeutschlandBiblios

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    Zustand: Used. pp. xiv + 337.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Psychology Press, 2014

    0415652715 / 9780415652711

    • Softcover

    Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections

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  • Sprache: Englisch

    Verlag: Psychology Pr, 2012

    0415652715 / 9780415652711

    • Softcover

    Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books

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    Paperback. Zustand: Brand New. 352 pages. 5.98x9.02x0.75 inches. In Stock.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Taylor and Francis, 2002

    0805840648 / 9780805840643

    • Hardcover

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    HRD. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Psychology Press, 2002

    0805840648 / 9780805840643

    • Hardcover

    Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections

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    Zustand: New. In English.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Taylor & Francis, 2002

    0805840648 / 9780805840643

    • Hardcover

    Anbieter: moluna, Greven, Deutschlandmoluna

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    Zustand: New. Paul Brna, Michael Baker, Keith Stenning, Anfree TiberghienIn this book, a number of experts from various disciplines take a look at three different strands in learning to model. They examine the activity of modeling from disparate theoretical standp.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 2002

    0805840648 / 9780805840643

    • Hardcover

    Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books

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    Hardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 352 pages. 9.00x6.00x0.75 inches. In Stock.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Taylor & Francis Ltd (Sales) Jul 2002, 2002

    0805840648 / 9780805840643

    • Hardcover

    Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH

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    Zustand: Neu

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    Buch. Zustand: Neu. Neuware - In this book, a number of experts from various disciplines take a look at three different strands in learning to model. They examine the activity of modeling from disparate theoretical standpoints, taking into account the individual situation of the individuals involved. The chapters seek to bridge the modeling of communication and the modeling of particular scientific domains. In so doing, they seek to throw light on the educational communication that goes on in conceptual learning. Taken together, the chapters brought together in this volume illustrate the diversity and vivacity of research on a relatively neglected, yet crucially important aspect of education across disciplines: learning to model. A common thread across the research presented is the view that communication and interaction, as fundamental to most educational practices and as a repository of conceptual understanding and a learning mechanism in itself, is intimately linked to elaborating meaningful, coherent, and valid representations of the world. The editors hope this volume will contribute to both the fundamental research in its field and ultimately provide results that can be of practical value in designing new situations for teaching and learning modeling, particularly those involving computers.