Reflections technology educational practitioners (8 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Brill, 2019
Serie: Buch 1 von 22 - International Technology Education Studies
- Softcover
Anbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USAPBShop.store US
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EUR 65,32
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PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
Sprache: Englisch
Verlag: Brill, 2019
Serie: Buch 1 von 22 - International Technology Education Studies
- Softcover
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes KönigreichPBShop.store UK
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EUR 63,46
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PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
Sprache: Englisch
Verlag: BRILL, 2019
Serie: Buch 1 von 22 - International Technology Education Studies
- Softcover
- Erstausgabe
Anbieter: moluna, Greven, Deutschlandmoluna
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EUR 60,84
EUR 48,99 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
Zustand: New. Über den AutorJohn R. Dakers is a researcher at Delft University of Technology. He has published many books and articles including Defining Technological Literacy (second edition, 2014) and New Frontiers in Technolo.
Sprache: Englisch
Verlag: Koninklijke Brill BV Mai 2019, 2019
Serie: Buch 1 von 22 - International Technology Education Studies
- Softcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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EUR 80,00
EUR 61,56 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 2 verfügbar
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Reflections on Technology for Educational Practitioners analyzes the use of philosophy of technology in technology education and unpacks the concept of 'reflective practitioners' (Donald Schön) in the field. Philosophy of technology develops ideas and concepts that are valuable for technology… education because they show the basic characteristics of technology that are important if technology education is to present a fair image of what technology is. Each chapter focuses on the oeuvre of one particular philosopher of which a description is given and then insights are offered about technology as developed by that philosopher and how it has been fruitful for technology education in all its aspects: motives for having it in the curriculum, goals for technology education, content of the curriculum, teaching strategies, knowledge types taught, ways of assessing, resources, educational research for technology education, amongst others.
Sprache: Englisch
Verlag: Brill, 2019
Serie: Buch 1 von 22 - International Technology Education Studies
- Hardcover
Anbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USAPBShop.store US
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EUR 153,55
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HRD. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
Sprache: Englisch
Verlag: Brill, 2019
Serie: Buch 1 von 22 - International Technology Education Studies
- Hardcover
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes KönigreichPBShop.store UK
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EUR 150,76
EUR 5,85 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
HRD. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
Sprache: Englisch
Verlag: BRILL, 2019
Serie: Buch 1 von 22 - International Technology Education Studies
- Hardcover
- Erstausgabe
Anbieter: moluna, Greven, Deutschlandmoluna
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 157,05
EUR 48,99 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
Zustand: New. Über den AutorJohn R. Dakers is a researcher at Delft University of Technology. He has published many books and articles including Defining Technological Literacy (second edition, 2014) and New Frontiers in Technolo.
Sprache: Englisch
Verlag: Koninklijke Brill BV Mai 2019, 2019
Serie: Buch 1 von 22 - International Technology Education Studies
- Hardcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 216,00
EUR 62,41 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 2 verfügbar
Buch. Zustand: Neu. Neuware - Reflections on Technology for Educational Practitioners analyzes the use of philosophy of technology in technology education and unpacks the concept of 'reflective practitioners' (Donald Schön) in the field. Philosophy of technology develops ideas and concepts that are valuable for technology educat…ion because they show the basic characteristics of technology that are important if technology education is to present a fair image of what technology is. Each chapter focuses on the oeuvre of one particular philosopher of which a description is given and then insights are offered about technology as developed by that philosopher and how it has been fruitful for technology education in all its aspects: motives for having it in the curriculum, goals for technology education, content of the curriculum, teaching strategies, knowledge types taught, ways of assessing, resources, educational research for technology education, amongst others.
