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The Reality of Christian Learning : Strategies for Faith-Discipline Integration
Sprache: Englisch
Verlag: Eerdmans Publishing Company, William B., 1987
ISBN 10: 0802802338 ISBN 13: 9780802802330
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Very Good. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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The Reality of Christian Learning : Strategies for Faith-Discipline Integration
Sprache: Englisch
Verlag: Eerdmans Publishing Company, William B., 1987
ISBN 10: 0802802338 ISBN 13: 9780802802330
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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The Reality of Christian Learning : Strategies for Faith-Discipline Integration
Sprache: Englisch
Verlag: Eerdmans Publishing Company, William B., 1987
ISBN 10: 0802802338 ISBN 13: 9780802802330
Anbieter: Better World Books Ltd, Dunfermline, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: Good. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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The Reality of Christian learning: Strategies for faith-discipline integration
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Fair. No Jacket. Readable copy. Pages may have considerable notes/highlighting. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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The Reality of Christian learning: Strategies for faith-discipline integration
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
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Paperback. Zustand: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Reality of Christian Learning
Sprache: Englisch
Verlag: William B. Eerdmans Publishing Company, 1987
ISBN 10: 0802802338 ISBN 13: 9780802802330
Anbieter: crealivres, La fontennelle, Frankreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. Envoi rapide Bon Etat de conservation. 13x21x3cm. 1987. Broché. 448 pages. Good.
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The Reality of Christian Learning: Strategies for Faith-Discipline Integration
Anbieter: Windows Booksellers, Eugene, OR, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. New book. Previously published by Wm. B. Eerdmans Publishing Co., 1987. This item is at our location in Eugene, Oregon. 352 pp.
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The Reality of Christian Learning: Strategies for Faith-Discipline Integration
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 352 pages. 8.58x5.56x0.76 inches. In Stock.
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Versand von Deutschland nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. Über den AutorHarold Heie is Senior Fellow at the Center for Christian Studies, Gordon College. David L. Wolfe was formerly Professor of Philosophy at Gordon College.
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The Reality of Christian Learning
Sprache: Englisch
Verlag: Wipf & Stock Publishers Jan 2004, 2004
ISBN 10: 1592444822 ISBN 13: 9781592444823
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Building on foundational studies on the relationship of faith and learning, this book presents concrete examples of ways in which a Christian perspective can be brought to bear on scholarship in various academic disciplines.The editors present a typology of various strategies for faith-discipline integration, which are then exemplified by two essays in each of seven disciplines - political science, sociology, psychology, biology, mathematics, the arts, and philosophy. In each discipline a principal essayist addresses a significant issue from a Christian perspective; a respondent then analyzes that essay, suggesting at least one alternative approach.
