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    • Sprache: Englisch

      Verlag: John Wiley and Sons, 2017

      1786301253 / 9781786301253

      • Hardcover

      Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes KönigreichPBShop.store UK

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      HRD. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

    • Sprache: Englisch

      Verlag: Wiley-ISTE, 2017

      1786301253 / 9781786301253

      • Hardcover

      Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections

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      Zustand: New. In English.

    • Sprache: Englisch

      Verlag: Wiley-ISTE, 2017

      1786301253 / 9781786301253

      • Hardcover

      Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes KönigreichMajestic Books

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      Anzahl: 3 verfügbar

      Zustand: New. pp. 188.

    • Sprache: Englisch

      Verlag: ISTE LTD, 2017

      1786301253 / 9781786301253

      • Hardcover

      Anbieter: moluna, Greven, Deutschlandmoluna

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      Zustand: Neu

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      Zustand: New. Practices associated with the culture of scholarly reading have been developed over many centuries and annotations themselves have become the subject of study, either as additional elements in connection with the original texts or as documents in thei.

    • Sprache: Englisch

      Verlag: ISTE Ltd and John Wiley & Sons Inc, 2017

      1786301253 / 9781786301253

      • Hardcover

      Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USAKennys Bookstore

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      Zustand: Neu

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      Zustand: New. 2017. 1st Edition. Hardback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.

    • Sprache: Englisch

      Verlag: John Wiley & Sons Aug 2017, 2017

      1786301253 / 9781786301253

      • Hardcover

      Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH

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      Zustand: Neu

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      Anzahl: 2 verfügbar

      Buch. Zustand: Neu. Neuware - Practices associated with the culture of 'scholarly' reading have been developed over many centuries and annotations themselves have become the subject of study, either as additional elements in connection with the original texts or as documents in their own right. The first 'scholarly' reading techniques, seen historically from the 12th Century onwards, combine reading and writing in a process known as lettrure, involving both attentive reading and commentary. The Internet has transformed this activity, adding technical layers that relate both to the reading and writing process as well as to the circulation of texts; their potential and effective augmentation, diffusion, and reception. This book examines digitized reading and writing by focusing primarily on the conditions for the co-construction of scientific knowledge and its augmentation. The authors present numerous examples of studies and personal feedback concerning the intellectual process, open critical spaces, collaborative scholarly publishing, methods for the circulation and mediatization of knowledge, as well as the techniques and tools employed.