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How Many?: Quantifying and Representing (Contexts for Learning Mathematics)
Verlag: New Perspectives on Learning, LLC, 2019
ISBN 10: 173353217X ISBN 13: 9781733532174
Sprache: Englisch
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 61,63
Währung umrechnenEUR 11,86 für den Versand von Vereinigtes Königreich nach DeutschlandAnzahl: 1 verfügbar
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