Nature mathematical thinking (10 Ergebnisse)
Verlag: Melbourne University Press, Melbourne, 1938
- Hardcover
Anbieter: PsychoBabel & Skoob Books, Didcot, Vereinigtes KönigreichPsychoBabel & Skoob Books
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Gebraucht - Befriedigend
EUR 22,83
EUR 14,58 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 1 verfügbar
In den Warenkorbhardcover. Zustand: Good. Hardcover in good condition. No jacket. Ex-library. Hardcover is slightly marked, sunned and edge-worn. Label on rear board. Stamps and pen on title page. Some pages are marked. Text is clear throughout. HCW. Used.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 1996
Serie: Buch 25 von 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Softcover
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 101,18
EUR 13,98 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
Zustand: New. In.
Sprache: Englisch
Verlag: Analytic Pr, 1996
Serie: Buch 25 von 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Softcover
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 128,46
EUR 14,58 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
Paperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 352 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 1996
Serie: Buch 25 von 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Softcover
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USAKennys Bookstore
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 135,03
EUR 9,01 VersandVersand innerhalb von USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
Zustand: New. Editor(s): Sternberg, Robert J.; Ben-Zeev, Talia. Series: Studies in Mathematical Thinking and Learning Series. Num Pages: 352 pages, Illustrations. BIC Classification: JNC; PBB. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 153 x 230 x 21. Weight i…n Grams: 524. . 1996. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor and Francis, 1996
Serie: Buch 25 von 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Hardcover
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes KönigreichPBShop.store UK
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 248,20
EUR 6,85 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
HRD. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 1996
Serie: Buch 25 von 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Hardcover
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 243,75
EUR 13,98 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
Zustand: New. In.
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis, 1996
Serie: Buch 25 von 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Hardcover
Anbieter: moluna, Greven, Deutschlandmoluna
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 241,90
EUR 48,99 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
Gebunden. Zustand: New. Robert J. Sternberg, Talia Ben-ZeevWhy do some children seem to learn mathematics easily and others slave away at it, learning it only with great effort and apparent pain? Why are some people good at algebra but terrible at geometry? How can peop.
Sprache: Englisch
Verlag: Analytic Pr, 1996
Serie: Buch 25 von 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Hardcover
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 321,41
EUR 14,58 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
Hardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 352 pages. 9.50x6.50x1.00 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 1996
Serie: Buch 25 von 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Hardcover
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USAKennys Bookstore
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 341,96
EUR 9,01 VersandVersand innerhalb von USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
Zustand: New. Editor(s): Sternberg, Robert J.; Ben-Zeev, Talia. Series: Studies in Mathematical Thinking and Learning Series. Num Pages: 352 pages, Illustrations. BIC Classification: JNC; PBB. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152 x 27. Weight i…n Grams: 748. . 1996. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Ltd Sep 1996, 1996
Serie: Buch 25 von 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
- Hardcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 335,00
EUR 63,68 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 2 verfügbar
Buch. Zustand: Neu. Neuware - Why do some children seem to learn mathematics easily and others slave away at it, learning it only with great effort and apparent pain Why are some people good at algebra but terrible at geometry How can people who successfully run a business as adults have been failures at math in school How come…some professional mathematicians suffer terribly when trying to balance a checkbook And why do school children in the United States perform so dismally in international comparisons These are the kinds of real questions the editors set out to answer, or at least address, in editing this book on mathematical thinking. Their goal was to seek a diversity of contributors representing multiple viewpoints whose expertise might converge on the answers to these and other pressing and interesting questions regarding this subject. The chapter authors were asked to focus on their own approach to mathematical thinking, but also to address a common core of issues such as the nature of mathematical thinking, how it is similar to and different from other kinds of thinking, what makes some people or some groups better than others in this subject area, and how mathematical thinking can be assessed and taught. Their work is directed to a diverse audience -- psychologists interested in the nature of mathematical thinking and abilities, computer scientists who want to simulate mathematical thinking, educators involved in teaching and testing mathematical thinking, philosophers who need to understand the qualitative aspects of logical thinking, anthropologists and others interested in how and why mathematical thinking seems to differ in quality across cultures, and laypeople and others who have to think mathematically and want to understand how they are going to accomplish that feat.
