Multimodal perspectives language literacy (18 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters, 2015
Serie: Buch 47 von 77 - New Perspectives on Language and Education
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Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters, 2015
Serie: Buch 47 von 77 - New Perspectives on Language and Education
- Softcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters, 2015
Serie: Buch 47 von 77 - New Perspectives on Language and Education
- Softcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2008
- Hardcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2008
- Hardcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2008
- Softcover
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EUR 116,68
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Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters, 2015
Serie: Buch 47 von 77 - New Perspectives on Language and Education
- Hardcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2017
- Hardcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2018
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer US, Springer New York, 2008
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Making Meaning is a synthesis of theory, research, and practice that explicitly presents art as a meaning making process.This book provokes readers to examine their current understandings of language, literacy and learning through the lens of the var…ious arts-based perspectives offered in this volume; provides a starting point for constructing broader, multimodal views of what it might mean to 'make meaning'; and underscores why understanding arts-based learning as a meaning-making process is especially critical to early childhood education in the face of narrowly-focused, test-driven curricular reforms. Each contributor integrates this theory and research with stories of how passionate teachers, teacher-educators, and pre-service teachers, along with administrators, artists, and professionals from a variety of fields have transcended disciplinary boundaries to engage the arts as a meaning-making process for young children and for themselves.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, 2018
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, 2017
- Hardcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer Us, 2008
- Hardcover
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Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 258 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2018
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Anbieter: preigu, Osnabrück, Deutschlandpreigu
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Multimodal Perspectives of Language, Literacy, and Learning in Early Childhood | The Creative and Critical "Art" of Making Meaning | Marilyn J. Narey | Taschenbuch | Educating the Young Child | xviii | Englisch | 2018 | Springer | EAN 9783319830339 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag G…mbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, Springer International Publishing, 2018
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Our image-rich, media-dominated culture prompts critical thinking about how we educate young children. In response, this volume provides a rich and provocative synthesis of theory, research, and practice that pushes beyond monomodal constructs of tea…ching and learning. It is a book about bringing 'sense' to 21st century early childhood education, with 'sense' as related to modalities (sight, hearing), and 'sense' in terms of making meaning. It reveals how multimodal perspectives emphasize the creative, transformative process of learning by broadening the modes for understanding and by encouraging critical analysis, problem solving, and decision-making. The volume's explicit focus on children's visual texts ('art') facilitates understanding of multimodal approaches to language, literacy, and learning. Authentic examples feature diverse contexts, including classrooms, homes, museums, and intergenerational spaces, and illustrate children's 'sense-making' of lifeexperiences such as birth, identity, environmental phenomena, immigration, social justice, and homelessness.This timely book provokes readers to examine understandings of language, literacy, and learning through a multimodal lens; provides a starting point for constructing broader, multimodal views of what it might mean to 'make meaning;' and underscores the production and interpretation of visual texts as meaning making processes that are especially critical to early childhood education in the 21st century.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, 2017
- Hardcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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EUR 149,79
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Our image-rich, media-dominated culture prompts critical thinking about how we educate young children. In response, this volume provides a rich and provocative synthesis of theory, research, and practice that pushes beyond monomodal constructs of teaching a…nd learning. It is a book about bringing 'sense' to 21st century early childhood education, with 'sense' as related to modalities (sight, hearing), and 'sense' in terms of making meaning. It reveals how multimodal perspectives emphasize the creative, transformative process of learning by broadening the modes for understanding and by encouraging critical analysis, problem solving, and decision-making. The volume's explicit focus on children's visual texts ('art') facilitates understanding of multimodal approaches to language, literacy, and learning. Authentic examples feature diverse contexts, including classrooms, homes, museums, and intergenerational spaces, and illustrate children's 'sense-making' of lifeexperiences such as birth, identity, environmental phenomena, immigration, social justice, and homelessness.This timely book provokes readers to examine understandings of language, literacy, and learning through a multimodal lens; provides a starting point for constructing broader, multimodal views of what it might mean to 'make meaning;' and underscores the production and interpretation of visual texts as meaning making processes that are especially critical to early childhood education in the 21st century.
Sprache: Englisch
Verlag: Palgrave Macmillan, 2018
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EUR 118,26
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Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 348 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Our image-rich, media-dominated culture prompts critical thinking about how we educate young children. In response, this volume provides a rich and provocative synthesis of theory, research, and practice that pushes beyond monom…odal constructs of teaching and learning. It is a book about bringing ¿sense¿ to 21st century early childhood education, with ¿sense¿ as related to modalities (sight, hearing), and ¿sense¿ in terms of making meaning. It reveals how multimodal perspectives emphasize the creative, transformative process of learning by broadening the modes for understanding and by encouraging critical analysis, problem solving, and decision-making. The volume¿s explicit focus on children¿s visual texts (¿art¿) facilitates understanding of multimodal approaches to language, literacy, and learning. Authentic examples feature diverse contexts, including classrooms, homes, museums, and intergenerational spaces, and illustrate children¿s ¿sense-making¿ of lifeexperiences such as birth, identity, environmental phenomena, immigration, social justice, and homelessness.This timely book provokes readers to examine understandings of language, literacy, and learning through a multimodal lens; provides a starting point for constructing broader, multimodal views of what it might mean to ¿make meaning;¿ and underscores the production and interpretation of visual texts as meaning making processes that are especially critical to early childhood education in the 21st century.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2017
- Hardcover
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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EUR 222,90
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Hardcover. Zustand: Brand New. 9.50x6.50x1.00 inches. In Stock.
