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Verlag: München : Juventa-Verlag, 1970
ISBN 10: 3779901846ISBN 13: 9783779901846
Anbieter: BOUQUINIST, München, BY, Deutschland
Buch
Illustrierte Originalbroschur. Zustand: Gut. 2. Auflage. 232 Seiten mit graphischen Darstellungen. 21 cm. Guter Zustand. Mit zusätzlicher Einbandfolierung versehen. - Helmut Skowronek (* 31. Oktober 1931 in Breslau, Niederschlesien) ist ein deutscher Psychologe und ehemaliger Rektor der Universität Bielefeld. Leben: Helmut Skowronek musste nach Kriegsende das - bis 1945 deutsche - Breslau verlassen. Nach dem Abitur in Stadthagen begann er 1952 ein Psychologiestudium an der Georg-August Universität in Göttingen, das er 1957 mit dem Diplom abschloss. Von 1958 bis 1960 war Skowronek als wissenschaftlicher Assistent an der Hochschule in Vechta tätig. Zurück in Göttingen promovierte er 1967 mit dem Thema Kognitive Strukturen und kognitive Prozesse im Fach Pädagogische Psychologie. 1970 wechselte Helmut Skowronek als Professor und wissenschaftlicher Rat an die Universität Hamburg, die er im September 1971 verließ und an die der erst 1969 gegründete Universität Bielefeld berufen wurde. Dort war er von 1971 bis 1973 Gründungsdekan der Fakultät für Pädagogik, Psychologie und Philosophie (ab 1980: Fakultät für Psychologie und Sportwissenschaft). Von 1983 bis 1989 war Helmut Skowronek Prorektor für Lehre und studentische Angelegenheiten, von 1992 bis 1996 Rektor der Universität Bielefeld. Als Osteuropa-Beauftragter der Universität Bielefeld engagierte sich Helmut Skowronek auch nach seiner Emeritierung im Jahr 1996 in großem Ausmaß für eine intensivere Zusammenarbeit mit osteuropäischen Hochschulen. Für seine Verdienste auf dem Gebiet der deutsch-polnischen Zusammenarbeit und Versöhnung wurde er 1998 mit dem Offizierskreuz des Verdienstordens der Republik Polen ausgezeichnet. Helmut Skowronek ist Vorsitzender der deutsch-israelischen Gesellschaft in Bielefeld. Zusammen mit Gerd Mannhaupt, Harald Marx, Heiner Jansen und anderen entwickelte er Das Bielefelder Screening zur Früherkennung von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten (BISC).[1] . Aus: wikipedia-Helmut_Skowronek Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 280.
Verlag: Köln: Pahl-Rugenstein 1970, 1970
Anbieter: Antiquariat Lengelsen, Werdohl, Deutschland
Okart. 175 S. Mit Literaturverzeichnis u. einer Bibliographie d. Publikationen Fritz Arlts. (Gut. Bilder auf Anfrage).
Verlag: Frankfurt (am Main) : Athenäum-Fischer-Taschenbuch-Verlag, 1973
ISBN 10: 3807230106ISBN 13: 9783807230108
Anbieter: Druckwaren Antiquariat, Salzwedel, Deutschland
Verbandsmitglied: GIAQ
Buch
kart., Broschiert. Zustand: Sehr gut. 148 S. : graph. Darst. 19 cm. Einband leicht berieben. Seiten altersbedingt gebräunt, ansonsten sehr gut erh. ISBN: 9783807230108 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 160.
Verlag: Studiogalerie, Berlin 1986,, 1986
Anbieter: Antiquariat Petri, Jena, Deutschland
Buch
Broschürt. Obr., 4°, 28s.-, in gutem Zustand, [SAP311]., Deutsch 400g.
Verlag: Göttingen, Dissertationsdruck, 1977., 1977
Anbieter: Versandantiquariat Markus Schlereth, Berlin, Deutschland
Erstausgabe
Mit 1 Karte u. 1 gefalt. schematischen Darstellung, 254 (5) S., 2 Bl., 8°, Okart. m. Leinenrücken. Erste Ausgabe. - DNB. - Deckeltitel: Göttinger philosophische Dissertation 1977. - Einband l. fingerfl.
Erscheinungsdatum: 1990
Anbieter: nika-books, art & crafts GbR, Nordwestuckermark-Fürstenwerder, NWUM, Deutschland
Buch
Gr.-8°, broschiert, unpaginiert, Einband etwas berieben; sonst sehr gut erhalten. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.
Verlag: Stuttgart. Ernst Klett Verlag. 1972., 1972
ISBN 10: 3129268405ISBN 13: 9783129268407
Anbieter: Worpsweder Antiquariat, Worpswede, Deutschland
Buch
Orig.kartoniert. 594 Seiten+Verlagsanz. Mit einen Vorwort von K.D. Erdmann. Herausgeber: Heinrich Roth. Deutscher Bildungsrat. Gutachten & Studien der Bildungskommission.Bd.4. 8. Auflage. Einband berieben & fleckig. Rücken mit Knickspuren. Ecken bestoßen. Besitzername auf dem Vorsatz. Gebrauchsspuren. ISBN 3129268405.
Verlag: UTB, Stuttgart, 2002
ISBN 10: 3825222861ISBN 13: 9783825222864
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Buch
Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Verlag: Berlin : VBK, 1997
Anbieter: Fundus-Online GbR Borkert Schwarz Zerfaß, Berlin, Deutschland
Buch
Zustand: Gut. [21] S. Ein gutes und sauberes Exemplar. - Der Künstler Ernst Leonhardt zeigt bildhauerische Arbeiten vorwiegend aus Bronze und der Maler Klaus Mollenhauer Arbeiten auf Leinwand und Papier. Auf Papier hält Ernst Leonhardt seine Eindrücke von der menschlichen Figur fest. Seine Zeichnungen und Skizzen sind für ihn die Grundlage seiner bildhaue-rischen Arbeit. Schon in diesen grafischen Blättern erkennt man sein Interesse für die Körpersprache seiner Mitmenschen, sowohl in normalen als auch grotesken Situationen des Alltages. Völlig entgegengesetzt der Arbeitsweise Ernst Leon-hardts entwickelt Klaus Mollenhauer seine Kunst ohne jeglichen Gegenstandsbezug. Allein das Material Farbe ist sein Werkstoff, sein Ausdrucksmittel und seine Inspirationsquelle. Beim Betrachten der Bilder von Klaus Mollenhauer spürt man die Lust des Künstlers auf Farbe. Die Poesie seiner Arbeiten hat eine große Imagination. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550 Mit zahlr. auch farb. Abb. Geheftet.
Verlag: GRIN Verlag, 2023
ISBN 10: 3346814440ISBN 13: 9783346814449
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Sozialpädagogik, Note: 1,5, Fachhochschule Vorarlberg GmbH , Veranstaltung: Geschichte der Sozialen Arbeit; Einführung in die Theorien der Sozialen Arbeit; Handlungstheorien und Arbeitsweisen, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Arbeit setze ich mich mit dem sozialpädagogischen Ansatz auseinander. Ich beziehe mich dabei hauptsächlich auf Klaus Mollenhauer, der sehr prägend für die Entwicklung dieses Ansatzes war. Im Kapitel 1.1. werde ich zuerst den Begriff Sozialpädagogik definieren sowie beschreiben, was darunter zu verstehen ist. Im Hauptteil gehe ich auf die geschichtlichen Hintergründe und die Entwicklung des pädagogischen Ansatzes ein sowie auf die Kriterien, die für die Theorie maßgebend sind. Am Schluss werde ich mich mit den sozialpädagogischen Methoden befassen.
Verlag: Verlag Regensberg, Münster, 1989
ISBN 10: 3792305798ISBN 13: 9783792305799
Anbieter: Antiquariat-Plate, Rosendahl, NRW, Deutschland
Buch
Softcover/Paperback. 227 Seiten. Geringe Gebrauchsspuren. Ein gutes sauberes Exemplar. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 295.
Verlag: Just Art Galerie, Berlin, 1996
Anbieter: Sigrun Wuertele buchgenie_de, Altenburg, Deutschland
Softcover 28 pages. Foto gern auf Nachftage. Schönes sauberes Exemplar. Der Einband ist leicht berieben und gering bestoßen. Ansonsten in gutem Zustand! Mit zahlreichen farbigen Bildern und einer ausklappbaren Bildtafel., Sprache: de, Zustand: 7, siehe Beschreibung, insgesamt gut, Softcover Just Art Galerie Berlin , 1996 28, Klaus Mollenhauer. Malerei., Geserick, Sabine siehe Beschreibung, insgesamt gut.
Verlag: Juventa Verlag, München,, 1979
ISBN 10: 3779905485ISBN 13: 9783779905486
Anbieter: Antiquariat Christoph Wilde, Düsseldorf, Deutschland
Buch
128 S. Orig.-Broschur (= Juventa Paperback). - Rücken etwas nachgedunkelt. Namenszug auf Schmutztitel; ansonsten innen sauber. Gut erhaltenes Exemplar.
Verlag: GRIN Verlag Feb 2008, 2008
ISBN 10: 3638902528ISBN 13: 9783638902526
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Pädagogik - Wissenschaft, Theorie, Anthropologie, Note: 1-, Bayerische Julius-Maximilians-Universität Würzburg, Veranstaltung: Ausgewählte Kapitel aus der Geschichte der Pädagogik: Gegenwart, Sprache: Deutsch, Abstract: Dies ist eine Arbeit aus dem Bereich der Wissenschaftstheorie. Hier wird die Kritische Erziehungswissenschaft als Weiterentwicklung der Kritischen Theorie (aus der Sozialwissenschaft vgl. Frankfurter Schule) und in Abgrenzung zur Geisteswissenschaftlichen Pädagogik und zur verhaltenstheoretischen bzw. empirischen Erziehungswissenschaft dargestellt. Auch die Beschreibung der Methodik Kritischen Erziehungswissenschaft in Form der Handlungsforschung als einer Verbindung von Empirie und Hermeneutik kommt nicht zu kurz.Dieses Werk ermöglicht einen kurzen, aber dennoch fundierten Einblick in die Probleme und Fragen der Wissenschaftsdisziplin Pädagogik. Verschiedene Theoriestränge werden gegenübergestellt und voneinander abgegrenzt. Somit bildet es eine ideale Einführung in das Studium der Pädagogik.
Verlag: GRIN Verlag, 2014
ISBN 10: 3656609837ISBN 13: 9783656609834
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Philosophie - Praktische (Ethik, Ästhetik, Kultur, Natur, Recht, .), Note: 1,0, Universität Stuttgart (Institut für Philosophie ), Veranstaltung: EPG II: Ethik und Pädagogik , Sprache: Deutsch, Abstract: Als eine der bedeutendsten Persönlichkeiten der Sozialpädagogik im Deutschland der sechziger und frühen siebziger Jahre rief Klaus Mollenhauer (1928-1998) mit seinen Ansichten eine rege öffentliche Diskussion und kontroverse Reaktionen hervor. Gegenstand dieser Arbeit sollen die Grundtendenzen seiner Forschungstheorie sein, wobei das Hauptmerk auf sein im Jahr 1968 veröffentlichtes Werk Erziehung und Emanzipation. Polemische Skizzen, in welchem er die Bedeutung und Wirkungsmöglichkeiten der geisteswissenschaftlichen Pädagogik hinterfragt, gerichtet ist.Um Mollenhauers Forschungstheorie besser nachvollziehen zu können, wird in einem ersten Schritt zunächst ganz generell darzustellen sein, welche Tendenzen der Entwicklung der autonomen Pädagogik in Deutschland zugrunde lagen. Der folgende Abschnitt soll das zweite Kapitel aus Mollenhauers zuvor genanntem Werk behandeln, in welchem der Autor den Aspekt der 'Funktionalität und Disfunktionalität von Erziehung' erörtert. Ziel der vorliegenden Arbeit ist es, Mollenhauers Hauptthesen aus diesem Kapitel so darzustellen, dass seine Auseinandersetzung mit der geisteswissenschaftlichen Sozialpädagogik nachvollziehbar erörtert und in Bezug zu anderen Autoren gesetzt wird. Dabei soll, wo dies angemessen erscheint, auf einige wenige persönliche und wissenschaftliche Lebensdaten Mollenhauers eingegangen werden. Denn die wissenschaftliche Prägung und die radikalen gesellschaftlichen und politischen Umwälzungen, die der Autor in seinem Leben erfuhr, können bei einer Beschäftigung mit seinem Werk nicht gänzlich unberücksichtigt bleiben. In einem letzten Punkt soll abschließend die Bedeutung von Mollenhauers Thesen für die damalige aber auch die aktuelle wissenschaftliche Diskussion angeführt werden.
Verlag: GRIN Verlag, 2015
ISBN 10: 3668003718ISBN 13: 9783668003712
Anbieter: Buchpark, Trebbin, Deutschland
Buch
Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut - Gepflegter, sauberer Zustand. 1. Auflage. | Seiten: 36.
Verlag: Mainz: Studium Generale d.erJohannes-Gutenberg-Universität, 1983
Anbieter: Antiquariat Kretzer, Kirchhain, Deutschland
Buch
Zustand: Gut. 105 Seiten. Einband leicht berieben und leicht gebräunt. - Insgesamt sauberes und gut erhaltenes Exemplar. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 320 8° (17,5-22,5 cm). Orig.-Broschur. [Softcover / Paperback].
Verlag: Mainz: Studium Generale der Johannes-Gutenberg-Universität, 1983
Anbieter: Antiquariat Kretzer, Kirchhain, Deutschland
Buch
Zustand: Gut. 105 Seiten. Einband leicht berieben und leicht gebräunt. - Insgesamt sauberes und gut erhaltenes Exemplar. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 320 8° (17,5-22,5 cm). Orig.-Broschur. [Softcover / Paperback].
Verlag: Just Art Galerie Sabine Geserick, Berlin,, 1996
Anbieter: Antiquariat Christoph Wilde, Düsseldorf, Deutschland
Signiert
Unpaginiert (ca. 28 S.). Ill. Orig.-Broschur. - Einband etwas berieben; Buchblock an der unteren Ecke bestoßen. Ansonsten gut erhaltenes Exemplar. - Vom Künstler auf dem Titel (mit Vornamen) signiert und mit Widmung versehen.
Verlag: (Ruksaldruck), Berlin,, 1990
Anbieter: Antiquariat Christoph Wilde, Düsseldorf, Deutschland
Unpaginiert (ca. 28 S.). Orig.-Broschur. - Deckel etwas lichtrandig; Buchblock an der oberen Ecke gering bestoßen. Ansonsten gut erhaltenes Exemplar. Innen sauber.
Verlag: Vandenhoeck & Ruprecht Gmbh & Co, 2004
ISBN 10: 3525362587ISBN 13: 9783525362587
Anbieter: online-buch-de, Dozwil, Schweiz
Buch
Zustand: gebraucht; wie neu. Sprache: Deutsch, ungelesen.
Verlag: Deutscher Studienverlag, 1993
ISBN 10: 3892714622ISBN 13: 9783892714620
Anbieter: Book Broker, Berlin, Deutschland
Buch
Broschiert. Zustand: Sehr gut. 90 S. : Noten ; 21 cm Alle Bücher & Medienartikel von Book Broker Berlin sind stets in gutem & sehr gutem gebrauchsfähigen Zustand. Dieser Artikel weist folgende Merkmale auf: Helle/saubere Seiten in fester Bindung. Leichte Gebrauchsspuren. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 136.
Verlag: Weinheim/Bergstr. : Beltz,, 1964
Anbieter: Buchpark, Trebbin, Deutschland
Buch
Zustand: Gut. Zustand: Gut - Gebrauchs- und Lagerspuren. Außen: verschmutzt, Knick. Innen: Seiten eingerissen. Aus der Auflösung einer renommierten Bibliothek. Kann Stempel beinhalten. | ISBN/EAN: B0B4HVL5WM[Sonstiges].
Verlag: Juventa Verlag, 2000
ISBN 10: 3779908689ISBN 13: 9783779908685
Anbieter: BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer, Wahlstedt, Deutschland
Buch
Softcover. Zustand: gut. 2000. In dem ersten Buch über "Sozialpädagogische Diagnosen" wird der Hilfeplanung ein besonderes Gewicht gegeben. Verantwortbare Planung aber ist an die Voraussetzung zuverlässiger Diagnose gebunden. Wie kann die Jugendhilfepraxis diesen aus dem Gesetz gefolgerten Erwartungen entsprechen, vor allem mit Bezug auf die Sichtweisen der Beteiligten? Gibt es eine Brücke zwischen fachlich verantworteter Deutung und den Selbstbeschreibungen der Adressaten? Im Mittelpunkt dieser Untersuchung stehen deshalb die Selbstdeutungen von Jugendlichen, die in Einrichtungen der Jugendhilfe vorwiegend stationär betreut werden und bei denen die Angebote der Jugendhilfe auf Grenzen stoßen. Das Ziel der Untersuchung war es, diejenigen Probleme herauszufinden, die diese Klientel für sich selbst sieht, um auf diese Weise pädagogische Aufgabenstellungen finden zu können. Das betrifft eine wesentliche, wenn nicht gar die pädagogisch wichtigste Komponente jeder Hilfeplanung: das Aushandeln von Erziehungsplänen mit den Betroffenen. Wird diese Komponente wirklich ernst genommen, dann muß, besonders bei der Hilfe für Jugendliche, alles daran gelegen sein, deren aktive Mitgestaltung an ihrem Bildungsprozeß zu ermöglichen. Ohne sich ernsthaft auf die Selbstdeutungen, Situations- und Problemdefinitionen der Klientel zu beziehen, wird das kaum zu erwarten sein. Damit solche Unterstützungen gelingen, werden hier einige Vorschläge erarbeitet, empirisch erläuterte Gesichtspunkte, die für sozialpädagogische Diagnosen aus erziehungswissenschaftlicher Sicht unerläßlich sind. Der Inhalt: Einleitung. Datenerhebung, Stichproben-Beschreibung und Auswertungsmethode. Zeit: Institutionalisierte Zeit; Beziehungszeit; Fragmentierte Zeit. Körperbilder: Körperliche Stärke, Durchsetzung; Wettkampf und Wetteifer; Ausgleich; Die Körperselbstempfindlichen. Selbstentwürfe: Das antriebsgeleitete Selbst; Das konforme Selbst; Das unsichere Selbst; Das eigenständige Selbst. Normative Orientierungen: Passiv konstituierte Fürsorgeerwartung; Das egoistische Orientierungsmuster; Orientierung an den konventionellen Werten der Leistung; Suche nach gemeinschaftlich akzeptierten normativen Orientierungen. Devianz: Das autoaggressive Devianzmuster; Die subkulturelle Orientierung; Gewalt gegen andere, aggressives Devianzmuster; Gelegentliche, eher leichte Devianz. Pädagogische Folgerungen. Anhang: Interviewleitfaden; Erzieherfragebogen; Auswertungsbeispiele; Verteilung der Fälle und Deutungsmuster; Literatur. Autor: Uwe Uhlendorff, Dr. disc. pol., Jg. 1961, ist Professor am Institut für Sozialpädagogik, Ewachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit der Universität Dortmund. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Sozialpädagogik und Fachdidaktik der Sozialpädagogik. Reihe/Serie Juventa Materialien Sprache deutsch Einbandart Paperback Sozialwissenschaften Pädagogik Sozialpädagogik Erziehung Pädagoge Sozialpädagoge Soziale Arbeit Jugendarbeit Jugendhilfe Sozialpädagogik Verhaltensgestörtes Kind ISBN-10 3-7799-0868-9 / 3779908689 ISBN-13 978-3-7799-0868-5 / 9783779908685 In deutscher Sprache. 152 pages.
Verlag: Neske, Günther, Verlag GmbH, Stuttgart, Germany, 1992
ISBN 10: 3129322108ISBN 13: 9783129322109
Buch
Hardcover. Zustand: Sehr gut. Zustand des Schutzumschlags: Sehr guter Umschlag. (Enzyklopädie ErziehungswissenschaFTEN: Handbuch und Lexikon der Erziehung; 1); 631 S.