Memory affect development minnesota (10 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Group, 1993
Serie: Buch 16 von 23 - The Minnesota Symposia on Child Psychology
- Hardcover
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USABetter World Books
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Zustand: Good. 0th Edition. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
Sprache: Englisch
Verlag: Lawrence Erlbaum Associates, 1993
Serie: Buch 16 von 23 - The Minnesota Symposia on Child Psychology
- Hardcover
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes KönigreichAnybook.com
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Zustand: Fair. Volume 26. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. In fair condition, suitable as a study copy. No dust jacket. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,700grams, ISBN:080581261X….
Sprache: Englisch
Verlag: Lawrence Erlbaum Associates, 1993
Serie: Buch 16 von 23 - The Minnesota Symposia on Child Psychology
- Hardcover
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes KönigreichAnybook.com
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Zustand: Fair. Volume 26. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. Book contains pencil markings. In fair condition, suitable as a study copy. No dust jacket. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual… item,700grams, ISBN:080581261X.
Sprache: Englisch
Verlag: Psychology Press, 1993
Serie: Buch 16 von 23 - The Minnesota Symposia on Child Psychology
- Hardcover
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes KönigreichAnybook.com
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Zustand: Good. Volume 26. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. In good all round condition. No dust jacket. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,700grams, ISBN:080581261X.
Sprache: Englisch
Verlag: Psychology Press, 1993
Serie: Buch 16 von 23 - The Minnesota Symposia on Child Psychology
- Hardcover
Anbieter: Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Vereinigtes KönigreichPhatpocket Limited
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Zustand: Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions.
Sprache: Englisch
Verlag: Psychology Pre, 2016
Serie: Buch 16 von 23 - The Minnesota Symposia on Child Psychology
- Softcover
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes KönigreichMajestic Books
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Zustand: New.
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis, 2016
Serie: Buch 16 von 23 - The Minnesota Symposia on Child Psychology
- Softcover
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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Paperback. Zustand: Brand New. 288 pages. 9.01x5.98x0.65 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Psychology Press
Serie: Buch 16 von 23 - The Minnesota Symposia on Child Psychology
- Hardcover
Anbieter: GridFreed, San Diego, CA, USAGridFreed
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Hardcover. Zustand: New. In shrink wrap.
Sprache: Englisch
Verlag: Psychology Press, 1993
Serie: Buch 16 von 23 - The Minnesota Symposia on Child Psychology
- Hardcover
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
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Zustand: New. In.
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Ltd Apr 1993, 1993
Serie: Buch 16 von 23 - The Minnesota Symposia on Child Psychology
- Hardcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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Buch. Zustand: Neu. Neuware - As in recent years, a thematic concept was selected over a general one for the 26th annual Minnesota Symposium on Child Psychology. In this case the relation between memory and affect was targeted for two reasons. The first concerned the a priori theoretical relation between these content areas. The… second concerned the observation that memory and affect have historically been studied as separate content areas--an unfortunate decision considering the potential of each area to inform the other. To redress this, investigators working on the relation between memory and affect were identified. Their presentations are also anchored by one or two presentations on either memory or affect. Those familiar with the broader domain of developmental psychology will readily identify this volume in the series as filling the void left by the lack of integration across domains of study.
