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Learning in the Synergy of Multiple Disciplines: 4th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2009 Nice, France, September ... (Lecture Notes in Computer Science, 5794)
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Learning in the Synergy of Multiple Disciplines | 4th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2009 Nice, France, September 29--October 2, 2009 Proceedings | Ulrike Cress (u. a.) | Taschenbuch | xviii | Englisch | 2009 | Springer | EAN 9783642046353 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Learning in the Synergy of Multiple Disciplines
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Berlin Heidelberg, 2009
ISBN 10: 3642046355 ISBN 13: 9783642046353
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In den WarenkorbZustand: New. This book constitutes the refereed proceedings of the 4th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2009, held in Nice, France in September/October 2009. The 35 revised full papers, 17 short papers, and 35 posters presented were carefully .
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Learning in the Synergy of Multiple Disciplines : 4th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2009 Nice, France, September 29--October 2, 2009 Proceedings
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, Berlin, Springer, 2009
ISBN 10: 3642046355 ISBN 13: 9783642046353
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book constitutes the refereed proceedings of the 4th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2009, held in Nice, France in September/October 2009. The 35 revised full papers, 17 short papers, and 35 posters presented were carefully reviewed and selected from 136 paper submissions and 22 poster submissions. The papers are organized in topical sections on adaptation and personalization, interoperability, semantic Web, Web 2.0., data mining and social networks, collaboration and social knowledge construction, learning communities and communities of practice, learning contexts, problem and project-based learning, inquiry, learning, learning design, motivation, engagement, learning games, and human factors and evaluation.
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Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 813 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.
