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ISBN 10: 3930982714ISBN 13: 9783930982714
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Buch
Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Verlag: Forum Verlag, 2008
ISBN 10: 3936999430ISBN 13: 9783936999433
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Buch
Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Verlag: Forum Verlag, Godesberg, 2008
ISBN 10: 3936999430ISBN 13: 9783936999433
Anbieter: Der Ziegelbrenner - Medienversand, Bremen, Deutschland
Buch
2.Aufl. (EA 2001). sehr guter Zustand, 226 S., kart. Die Glen Mills Schools in Philadelphia im US-Staat Pennsylvania werden als "offener Strafvollzug", "totalitär" und "Gehirnwäsche" bezeichnet, ein Film bringt es auf den Punkt: "Gefangen ohne Schloss und Riegel". Dieses Buch gibt eine (umstrittene bzw. zum Widerspruch herausfordernde) sehr positive Darstellung, sie ist konsequenterweise dem Gründer C.D. Ferrainola gewidmet, dessen Lebensmaxime auch im Amerika des "zero tolerance" lautete: "There is no bad boy". Das Buch passt indessen in die auch in der BRD wieder zunehmende Tendenz hin zur geschlossenen Unterbringung, zum wegsperren - erinnert sei daran, dass geschlossene Heimeinrichtungen in den frühen 1970er Jahren nach einer Kampagne, an der auch Ulrike Meinhof teilnahm ("Bambule") aus guten Gründe für 3 Jahrzehnte in der BRD geschlossen wurden. Gramm 600.
Verlag: Forum Vlg Godesberg, 2001
ISBN 10: 3930982714ISBN 13: 9783930982714
Anbieter: Buchpark, Trebbin, Deutschland
Buch
Zustand: Sehr gut. Gepflegter, sauberer Zustand.2001. Außen: Klebereste / Klebespuren. Aus der Auflösung einer renommierten Bibliothek. Kann Stempel beinhalten. 492548/202.
Verlag: GRIN Verlag, 2014
ISBN 10: 3656593183ISBN 13: 9783656593188
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering.
Verlag: GRIN Verlag, 2017
ISBN 10: 365686425XISBN 13: 9783656864257
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Akademische Arbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: gut, Universität Leipzig, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Glen Mills Schools ist eine private, offene und stationäre Einrichtung in Philadelphia/ USA. Sie sind die älteste, heute noch bestehende 'Jugend-Verbesserungs-Anstalt' der Vereinigten Staaten. Sie ist unabhängig und eine gemeinnützige Stiftung in der Form eines Internates.Sie beherbergt delinquente, gewalt- und gangorientierte jugendliche Wiederholungstäter aus New York, Washington, Baltimore und Philadelphia, die hier nicht negativ 'gelabelt' werden, sondern 'normale' 'students' sind. Diese Mehrfachtäter sind aggressiv-manipulativ und subkulturell engagiert.Weidner beschreibt die Schools als eine Art Mischung 'aus komfortablem, lern- und ausbildungsorientierten Universitäts-Campus und strukturiertem Alltag einer deutschen Sozialtherapie'. Die Schule versteht sich nach dem Motto 'Service to the Youth since 1826' als Dienstleistungsanbieter für über 980 Täter, die von den Gerichten zugewiesen wurden.Ziel dieser Anstalt ist die 'Transformation vorinstitutioneller Verhaltensstandards in den institutionellen Alltag'. Dies geschieht durch die Neuorganisation der Gang-Strukturen.
Verlag: GRIN Verlag, 2009
ISBN 10: 3640393848ISBN 13: 9783640393848
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Diplomarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 2, Hochschule Neubrandenburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Jugendkriminalität und Jugendgewalt geben gegenwärtig Anlass zu medialen und politischen Debatten. Ein repressiveres Jugendstrafrecht sowie eine andere, härtere Pädagogik werden gefordert. Bei diesen Forderungen handelt es sich jedoch um eine Dramatisierung und machtpolitische Inszenierung. Sie soll den Politikerinnen und Politikern erlauben, sich als jene Akteure darzustellen, die die Bevölkerung und ihre Sorgen ernst nehmen. Arbeitslosigkeit, Armut, Furcht vor sozialem Abstieg und krisenhafte Ereignisse führen zu Sicherheitspaniken. So wird die aus den Veränderungsdynamiken bedingte Unsicherheit, stellvertretend als Angst vor Jugendkriminalität thematisiert. Als ein Symptom dieser Entwicklung zeigt sich zum Beispiel das Vorhaben der Bundesregierung, die nachträgliche Sicherheitsverwahrung für jugendliche Straftäter gesetzlich zu ermöglichen. Damit soll eine ohnehin grundrechtlich hoch problematische Form der strafrechtlichen Sanktionierung auf junge Straftäter ausgeweitet werden (vgl. Scherr 2008, S. 325f). Ich möchte mit meiner Arbeit nicht an dem Sicherheits- und Kontrolldiskurs der Medien und Politik teilnehmen. Im Vordergrund meines Beitrages steht die Nutzbarmachung einer pädagogischen Alternative zu den derzeitigen Möglichkeiten des Jugendstrafvollzugs und der Jugendhilfe. Meine Ausarbeitungen zum Konzept der konfrontativen Pädagogik der Glen Mills Schools und des Verhältnisses zum deutschen Jugendstrafvollzug soll weder den Jugendstrafvollzug noch bestehende pädagogische Behandlungsmaßnahmen oder Maßnahmen der Jugendhilfe ersetzen. Mein Anliegen besteht darin, aufzuzeigen, dass die konfrontative Pädagogik eine geeignete Möglichkeit darstellt, die Ziele des Jugendstrafvollzugs zu verwirklichen. Um diesem Anspruch gerecht zu werden, ist es neben der Darstellung des Konzeptes der Glen Mills Schools, der konfrontativen Pädagogik und der Realisierbarkeit dieses Konzepts im deutschen Kriminalrechtssystem notwendig, die Veränderungen der Gesetzmäßigkeiten des Jugendstrafvollzugs aufzuzeigen. Dabei bilden die gesetzlichen Grundlagen den Rahmen, in dem gehandelt werden darf und muss.