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Nato ASI Series F: Computer and System Sciences Vol. 112: Item Banking: Interactive Testing and Self-Assessment.
Anbieter: Wissenschaftl. Antiquariat Th. Haker e.K, Klettgau, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
hardcover. Zustand: Sehr gut. 268 p. In very good condition. ISBN: 9783540566533 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 527.
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Item Banking: Interactive Testing and Self-Assessment: Interactive Testing And Self-Assessment (Nato Asi Subseries F: (Closed))
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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Item Banking: Interactive Testing and Self-Assessment (Nato ASI Subseries F: (closed))
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. reprint edition. 276 pages. 9.50x6.60x0.70 inches. In Stock.
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Item Banking: Interactive Testing and Self-Assessment
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Berlin Heidelberg, 2012
ISBN 10: 3642634443 ISBN 13: 9783642634444
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Assessment has long been recognized as a key feature inlearning efficacy, especially through formative evaluation.Item banking, the storage and classification of test items,is an essential part of systematic assessment.This volume is based on a NATO Advanced Research Workshopheld as part of the Special Programme on AdvancedEducational Technology. The workshop brought togetherscholars from around the world to discuss and criticallyanalyze the issues and problems associated with SubjectiveProbability Measurement (SPM) or the more generic researcharea called self-assessment. Recent advances in computertechnology (expert systems, interactive video disks, andhypermedia) along with the developing sophistication ofself-assessment scoring systems based on SPM made thisconference particularly important and timely.The book is divided into three main parts:- The input: item banking and hypermedia- The process: subjective probabilities- The output: teaching and learning feedbacks.In summary, although SPM is a difficult theoretical conceptfor most educators to comprehend, the sophisticated natureof modern computer systems coupled with comprehensiveformative and summative evaluation and self-assessmentsystems make SPM transparent to the user.
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Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 261 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.
