Invitation study group collection (4 Ergebnisse)

Sprache: Englisch
Verlag: Learning Moments Press, 2020
- Softcover
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes KönigreichMajestic Books
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 4 SternenZustand: Neu
EUR 23,94
EUR 7,60 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 1 verfügbar
Zustand: New. pp. 116.

Sprache: Englisch
Verlag: LIGHTNING SOURCE INC, 2020
- Softcover
Anbieter: moluna, Greven, Deutschlandmoluna
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 15,59
EUR 48,99 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
Kartoniert / Broschiert. Zustand: New.

Sprache: Englisch
Verlag: Learning Moments Press Mär 2020, 2020
- Softcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 18,02
EUR 60,82 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 2 verfügbar
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - The contributors to this edited collection of think pieces reflect on their experiences as members of a group intent on studying their own practice. In sharing the challenges and rewards of study group participation, the authors hope to encourage others to engage in similarly productive study… group experiences. This message is particularly important given current school improvement initiatives seeking to involve educational practitioners.

Sprache: Englisch
Verlag: Learning Moments Press, 2020
- Softcover
Anbieter: Buchpark, Trebbin, DeutschlandBuchpark
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Gebraucht - Sehr gut
EUR 13,92
EUR 105,00 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 2 verfügbar
Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | The contributors to this edited collection of think pieces reflect on their experiences as members of a group intent on studying their own practice. In sharing the challenges and rewards of study group participation, the authors hope to encourage oth…ers to engage in similarly productive study group experiences. This message is particularly important given current school improvement initiatives seeking to involve educational practitioners.