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Implementing the Whole Curriculum for Pupils With Learning Difficulties
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,400grams, ISBN:9781853462726.
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Implementing the Whole Curriculum for Pupils with Learning Difficulties (Routledge Revivals)
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
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Implementing the Whole Curriculum for Pupils with Learning Difficulties (Routledge Revivals)
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Implementing the Whole Curriculum for Pupils With Learning Difficulties
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 180 pages. 9.18x6.12x9.21 inches. In Stock.
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Implementing the Whole Curriculum for Pupils with Learning Difficulties (Routledge Revivals)
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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Implementing the Whole Curriculum for Pupils with Learning Difficulties (Routledge Revivals)
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbZustand: New. Richard Rose, Ann Fergusson, Caroline Coles, Richard Byers and David BanesFirst published in 1994, Implementing the Whole Curriculum for Pupils with Learning Difficulties explores practical ways of addressing the curriculum.
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Implementing the Whole Curriculum for Pupils with Learning Difficulties
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Ltd Aug 2022, 2022
ISBN 10: 1032310871 ISBN 13: 9781032310879
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Neuware - First published in 1994, Implementing the Whole Curriculum for Pupils with Learning Difficulties explores practical ways of addressing the curriculum for pupils with learning difficulties. It draws upon the experience of classroom teachers in developing their practice within and beyond the National Curriculum.
