Handbook foreign language communication (14 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Berlin, Mouton de Gruyter, 2009
Serie: Handbooks of Applied Linguistics [HAL], Buch 8 von 18. Buch 8 von 18 - Handbooks of Applied Linguistics [HAL]
- Hardcover
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Hardcover. XXI, 730 S.; Ill. Good. Ex-library with usual markings. Clean pages. 2 pages creased. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 1220.
Sprache: Englisch
Verlag: Walter de Gruyter, Incorporated, 2011
Serie: Handbooks of Applied Linguistics [HAL], Buch 8 von 18. Buch 8 von 18 - Handbooks of Applied Linguistics [HAL]
- Softcover
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Sprache: Englisch
Verlag: De Gruyter, 2011
Serie: Handbooks of Applied Linguistics [HAL], Buch 8 von 18. Buch 8 von 18 - Handbooks of Applied Linguistics [HAL]
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Paperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 730 pages. 8.75x6.00x1.50 inches. In Stock.
Verlag: Berlin [u.a.], Publishers: Mouton de Gruyter, 2011., 2011
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Gr.-8°. XXI, 730 Pages. Original Flexible Boards. Ex-Library-Copy. Library-Sticker on the Spine. Library-Stamp [dropped out] on Title and Cutting. Inside otherwise good Condition. No Markings in the Text! No Underlinings! No private Owner's Note! Cover only with small Signs of Usage! (Handbooks of applied Linguistics, Vol. 6).
Sprache: Englisch
Verlag: De Gruyter Mouton, 2011
Serie: Handbooks of Applied Linguistics [HAL], Buch 8 von 18. Buch 8 von 18 - Handbooks of Applied Linguistics [HAL]
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Sprache: Englisch
Verlag: De Gruyter, 2011
Serie: Handbooks of Applied Linguistics [HAL], Buch 8 von 18. Buch 8 von 18 - Handbooks of Applied Linguistics [HAL]
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This volume focuses on how far the policies, principles and practices of foreign language teaching and learning are, or can be, informed by theoretical considerations and empirical findings from the linguistic disciplines. Part I deals with the natur…e of foreign language learning in general, while Part II explores issues arising from linguistic, socio-political, cultural and cognitive perspectives. Part III and IV then consider the different factors that have to be taken into account in designing the foreign language subject and the various approaches to pedagogy that have been proposed. Part V finally addresses questions concerning assessment of learner proficiency and the evaluation of courses designed to promote it. Key features: provides a state-of-the-art description of different areas in the context of foreign language communication and learning presents a critical appraisal of the relevance of the field offers solutions to everyday language-related problems with contributions from renowned experts.
Sprache: Englisch
Verlag: Walter de Gruyter, 2009
Serie: Handbooks of Applied Linguistics [HAL], Buch 8 von 18. Buch 8 von 18 - Handbooks of Applied Linguistics [HAL]
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Sprache: Englisch
Verlag: De Gruyter Mouton, 2011
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Handbook of Foreign Language Communication and Learning | Karlfried Knapp (u. a.) | Taschenbuch | XXI | Englisch | 2011 | De Gruyter Mouton | EAN 9783110260120 | Verantwortliche Person für die EU: Walter de Gruyter GmbH, De Gruyter GmbH, Genthiner Str. 13, 10785 Berlin, productsafety[at]degruyterbrill[…dot]com | Anbieter: preigu.
Sprache: Englisch
Verlag: De Gruyter Mouton, 2009
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- Hardcover
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Hardcover. Zustand: gut. 2009. Handbook of Foreign Language Communication and Learning In deutscher Sprache. pages.
Sprache: Englisch
Verlag: De Gruyter Mouton, 2009
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- Hardcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Walter de Gruyter, Incorporated, 2009
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Sprache: Englisch
Verlag: De Gruyter, 2009
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This volume focuses on how far the policies, principles and practices of foreign language teaching and learning are, or can be, informed by theoretical considerations and empirical findings from the linguistic disciplines. Part I deals with the nature of fo…reign language learning in general, while Part II explores issues arising from linguistic, socio-political, cultural and cognitive perspectives. Part III and IV then consider the different factors that have to be taken into account in designing the foreign language subject and the various approaches to pedagogy that have been proposed. Part V finally addresses questions concerning assessment of learner proficiency and the evaluation of courses designed to promote it. Key features: provides a state-of-the-art description of different areas in the context of foreign language communication and learning presents a critical appraisal of the relevance of the field offers solutions to everyday language-related problems with contributions from renowned experts.
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Verlag: Walter De Gruyter Inc, 2009
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Verlag: De Gruyter Mouton, 2009
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