Guide planning support individuals (7 Ergebnisse)
- Hardcover
Anbieter: AwesomeBooks, Wallingford, Vereinigtes KönigreichAwesomeBooks
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Hardcover. Zustand: Very Good. Guide to Planning and Support for Individuals Who Are Deafblind This book is in very good condition and will be shipped within 24 hours of ordering. The cover may have some limited signs of wear but the pages are clean, intact and the spine remains undamaged. This book has clearly been well maintai…ned and looked after thus far. Money back guarantee if you are not satisfied. See all our books here, order more than 1 book and get discounted shipping. .
- Hardcover
Anbieter: Bahamut Media, Reading, Vereinigtes KönigreichBahamut Media
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- Softcover
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes KönigreichMajestic Books
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Zustand: New. pp. 588.
- Softcover
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USAKennys Bookstore
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Zustand: New. 1999. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
- Softcover
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
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Zustand: New. In.
- Softcover
Anbieter: moluna, Greven, Deutschlandmoluna
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Zustand: New. Über den AutorBy John McInnesKlappentextLeading experts address such problems as identification of deafblindness, planning and intervention, development, family support, and education for parents and p.
- Softcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - In this ground-breaking collection, leading experts in the field address the problems of parents, intervenors, and professionals who work with people who have been deafblind since birth or from a very early age. Individuals who are congenitally deafblind face the same challenges as those who…become deafblind later in life, but they have not had the same opportunity to develop the communications skills and a conceptual base needed to construct an understanding of the world. The contributors address identification of deafblindness, planning and intervention, development, family support, and education. Just as McInnes and Treffry's 'Deafblind Infants and Children' helped to change the approach to and the perception of deafblind children, this collection will assist in fostering a new approach to the education of and support for older children, youth and adults who are deafblind. An essential part of this process is to set forth standards for program development, implementation, and evaluation, which this volume aims to accomplish. It will make an essential contribution to the expanding field of services for the deafblind population of all ages, and to the improved understanding of parents, family members, and professionals who support them.
