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The Foreign Language School Question An Address to the Honolulu Social Science Association November 8, 1920 Classic Reprint
Anbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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The Foreign Language School Question An Address to the Honolulu Social Science Association November 8, 1920 Classic Reprint
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
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The Foreign Language School Question; an Address to the Honolulu Social Science Association, November 8, 1920
Sprache: Englisch
Verlag: Creative Media Partners, LLC Mai 2025, 2025
ISBN 10: 102411337X ISBN 13: 9781024113372
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - 'The Foreign Language School Question' is an address delivered to the Honolulu Social Science Association on November 8, 1920, by Lorrin A. Thurston. This historical document offers insights into the debates surrounding foreign language schools in Hawaii during a period of significant social and political change. Thurston's address provides a contemporary perspective on the role and impact of these schools, reflecting the concerns and viewpoints prevalent at the time.
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The Foreign Language School Question; an Address to the Honolulu Social Science Association, November 8, 1920
Sprache: Englisch
Verlag: Creative Media Partners, LLC Mai 2025, 2025
ISBN 10: 1024108562 ISBN 13: 9781024108569
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Neuware - 'The Foreign Language School Question' is an address delivered to the Honolulu Social Science Association on November 8, 1920, by Lorrin A. Thurston. This historical document offers insights into the debates surrounding foreign language schools in Hawaii during a period of significant social and political change. Thurston's address provides a contemporary perspective on the role and impact of these schools, reflecting the concerns and viewpoints prevalent at the time.
