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Verlag: Bertelsmann W.
ISBN 10: 3763910131ISBN 13: 9783763910137
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Buch
Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Verlag: Thieme Georg Verlag, 2004
ISBN 10: 3131332913ISBN 13: 9783131332912
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Buch
Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
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Gebraucht ab EUR 7,93
Verlag: Brill Schoningh, 2010
ISBN 10: 3506768662ISBN 13: 9783506768667
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Buch
Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Verlag: Waxmann Verlag GmbH, 2007
ISBN 10: 383091766XISBN 13: 9783830917663
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Buch
Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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Neu ab EUR 29,90
Gebraucht ab EUR 26,91
Mehr entdecken Softcover
Verlag: München, kopaed verlagsGmbH, 2002
ISBN 10: 3935686307ISBN 13: 9783935686303
Anbieter: Antiquariat Bookfarm, Löbnitz, Deutschland
Buch
Softcover. 2. Auflage. 279 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Bibl.-Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. AC1900 3935686307 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.
Verlag: expert-Verlag;, 2003
ISBN 10: 3816921140ISBN 13: 9783816921141
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
Buch
Broschiert. Zustand: Gut. 271 S. Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 410.
Verlag: Waxmann, 2022
ISBN 10: 3830946023ISBN 13: 9783830946021
Anbieter: AHA-BUCH, Einbeck, Deutschland
Buch
hardcover. Zustand: Gebraucht. Gebraucht - Sehr gut SG -2.Auflage-leichte Beschädigungen oder Verschmutzungen, ungelesenes Mängelexemplar, gestempelt - Ziel dieses Buches ist es, kompakt und nutzerfreundlich Grundkenntnisse für die Planung, Durchführung und Anwendung von Evaluationen zu vermitteln. Hierfür greift es auf die inhaltlichen Konzepte und Unterlagen zahlreicher Kurse zur Evaluation im In- und Ausland zurück.Das Buch richtet sich an Interessierte, die erst über wenige Kenntnisse im Bereich der Evaluation verfügen und sich weiterbilden möchten. Es dient sowohl Personen, die Evaluationen selbst durchführen als auch Entscheidungsträgern, die Evaluationen in Auftrag geben, aber auch denjenigen, die evaluiert werden. Alle Beteiligten an einer Evaluation sollten wissen, welche Charakteristika und Standards eine professionell und kompetent durchgeführte Evaluation auszeichnen.Die zweite Auflage wurde vollständig überarbeitet und um ein Kapitel zum Monitoring und einen Einblick in den politischen Kontext erweitert.
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Gebraucht ab EUR 55,11
Mehr entdecken Hardcover
Verlag: GRIN Verlag, 2011
ISBN 10: 3640888588ISBN 13: 9783640888580
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Gesundheitswissenschaften, Note: 1,0, Hamburger Fern-Hochschule, Veranstaltung: Pflegemanagement, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Anforderungen in der Pflege entwickeln sich immer mehr hin zu komplexen Betreuungsaufgaben. So entstand in Deutschland in den letzten Jahren durch den Einfluss aus dem inner- und außereuropäischen Ausland ein pflegeprofessioneller Denkstil (vgl. Brühe et al. 2004, S. 308). Er unterscheidet sich von dem zuvor herrschenden pflegeberuflichen Denkstil, der auf standardisiertem Erfahrungswissen ohne wissenschaftliche Fundierung basierte, dadurch, dass er wissenschaftliche Erkenntnisse mit pflegerischem Erfahrungswissen und hermeneutischem Fallverstehen verbindet. Hermeneutisches Fallverstehen definiert sich nach Ulrich Oevermann als die Fähigkeit einen Fall aus der Sicht desjenigen zu verstehen, der professionelle Hilfe sucht. Wissenschaftliche Erkenntnisse bilden als Regelwissen die Grundlage dieses Denkstils, münden jedoch nicht in einer vollständigen Handlungsstandardisierung. Vielmehr bilden die subjektive Problemlage, die soziale Situation und die Respektierung der Autonomie des Patienten die Entscheidungsgrundlage für die pflegerische Praxis. Um solche Entscheidungen überhaupt treffen zu können, müssen Pflegende in der Lage sein gemachte Beobachtungen, verbale Äußerungen und verschiedene Sinneswahrnehmungen zu deuten und miteinander in Einklang zu bringen. Von vielen Schülern in den verschiedenen Pflegeausbildungen wird immer wieder eine große Diskrepanz zwischen Theorie und Praxis beklagt. Dies kann nicht nur auf mangelnde Absprachen zwischen Schule und Praxiseinrichtungen zurückgeführt werden. Mit der Praxis konfrontiert erkennen die Schüler, dass allgemeingültige Lösungen, wie sie in der Schule häufig vermittelt werden, nicht existieren. Unbestritten ist, dass in der Pflegausbildung wissenschaftlich fundiertes Wissen vermittelt werden muss. Außerdem muss den Auszubildenden auch eine situative Integration dieses Wissens in ihren Praxisalltag ermöglicht werden. Es ist notwendig, die Auszubildenden zu konstruktiv kritischen Auseinandersetzungen und Reflexionen über eigenes Handeln und Erleben anzuhalten. [.].
Verlag: Lichtenau : AOL-Verlag,, 2007
Anbieter: TF-Versandhandel - Preise inkl. MwSt., Tirschenreuth, Deutschland
Buch
30 cm, geh., 1. Aufl., Einband leicht bestoßen u. berieben, Einband leicht geknickt, leichte Lesespuren, sonst gut erhalten, 55 S., Deutsch 210g.
Verlag: Cuvillier Mär 2014, 2014
ISBN 10: 3954046059ISBN 13: 9783954046058
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Angesichts der aktuellen, ernüchternden Forschungsergebnisse zur Wirksamkeit schulischer Evaluation legt die Studie einen pädagogisch akzentuierten Evaluationsansatz vor. Dieser zielt darauf ab, das Dilemma von Evaluation zwischen Rechenschaftslegung und nachhaltiger Qualitätsoptimierung im Bildungsbereich produktiv zu lösen.Die pädagogisch verstandene Evaluation geht einher mit der Leitidee des verantwortlichen Urteilens und Handelns. Im Mittelpunkt dieses hier vorgestellten Konzeptes stehen daher die für die Qualität von Schule und Unterricht verantwortlichen lernenden Subjekte. Anhand eines innovativen Pilotprojektes zum Lernen mit neuen Medien wird theoretisch und praktisch gezeigt wie ¿ der Struktur der Urteilsbildung folgend ¿ eine schrittweise Verbesserung des Urteilsvermögens und des Qualitätsbewusstseins der beteiligten Akteure erfolgen kann. Im Rahmen der über drei Jahre angelegten Untersuchung entsteht auf dieser Basis ein praxistaugliches Instrument des erfolgreichen Online-Lernens und Online-Lehrens. Es werden vor allem die Dimensionen ¿Metakognition¿ und ¿selbstständiges Lernen¿ beim Einsatz neuer Medien in Schule und Unterricht in den Blick genommen und eine Online-Lehr- und Lerntypologie entwickelt.
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Neu ab EUR 33,78
Verlag: München : GRIN Verlag GmbH, 2007
ISBN 10: 3638745066ISBN 13: 9783638745062
Anbieter: Roland Antiquariat UG haftungsbeschränkt, Weinheim, Deutschland
Buch
8° (18,5-22,5 cm), kart. Online-Ressource Sehr guter Zustand, Leseseiten sind sehr sauber und ohne Markierungen. --- Examensarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Padagogik - Kindergarten, Vorschule, fruhkindl. Erziehung, Note: 1,0, Padagogische Hochschule Freiburg im Breisgau (Institut fur Erziehungswissenschaft II - Sozialpadagogik), 59 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit besteht aus funf Kapiteln. Kapitel 2 "Einfuhrung in das Forschungsprojekt WIBEOR" enthalt grundlegende Informationen uber Entstehung, Inhalt und Implementierung des Orientierungsplans fur baden - wurttembergische Kindergarten, sowie eine kurze Beschreibung des Forschungsprojekts der Padagogischen Hochschulen. In Kapitel 3 wird der thematische Schwerpunkt dieser Arbeit behandelt: "Ernahrungserziehung in Kindertageseinrichtungen." Im ersten Abschnitt des Kapitels werden durch verschiedene Studien aktuelle Problemlagen und Ansatzpunkte thematisiert, anhand derer Bedeutung und Ziele der Ernahrungserziehung aufgezeigt werden konnen. Des Weiteren wird auf die Rolle der Ernahrungserziehung im Orientierungsplan eingegangen. Der zweite Teil des Kapitels stellt eine Einfuhrung in die Ernahrungslehre dar: Hier werden Nahrstoffe und Nahrstoffgruppen des Ernahrungskreises, sowie das Konzept der "optimierten Mischkost" kurz vorgestellt. Dabei wird auch die tatsachliche Versorgung der Kinder mit diesen Nahrstoffen und Nahrstoffgruppen thematisiert und die Umsetzung der "optimierten Mischkost" in Kindertageseinrichtungen behandelt. Dies geschieht im Ruckgriff auf quantitativ-empirische Studien. Der dritte Teil beschreibt die Ernahrungserziehung und Verpflegung in Kindertageseinrichtungen. Darunter fallt zum Beispiel die Organisation der Mahlzeiten, Verpflegungssystem, Zahnhygiene, Zusammenarbeit mit den Eltern und Nahrungsmittelzubereitung mit Kindern. 9783638745062 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 203.
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Verlag: Diplomica Verlag, 2012
ISBN 10: 3842879490ISBN 13: 9783842879492
Anbieter: Buchpark, Trebbin, Deutschland
Buch Erstausgabe
Zustand: Sehr gut. 1., Aufl. Gepflegter, sauberer Zustand. 22482894/2.
Verlag: GRIN Verlag, 2011
ISBN 10: 3640792505ISBN 13: 9783640792504
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich BWL - Allgemeines, Note: 1,3, Hochschule für Musik und Theater Hamburg (Institut für Kultur- und Medienmanagement), Sprache: Deutsch, Abstract: Anhand der vorliegenden Studie wird eine qualitative Befragung exemplarisch durchgeführt. Die Forschungfrage lautet: Welche sind die Ziele und Probleme von Fernstudenten des Studiengangs 'Kultur- und Medienmanagement' an der Hochschule für Musik und Theater Hamburg. Die Erhebung hat wie jede Form der Evaluation das langfristige Ziel, die Kundenbedürfnisse besser kennenzulernen und die eigenen Leistungen dementsprechend anzupassen. Die Leitfadeninterviews beleuchten die Perspektive des Nutzers der Dienstleistungen. Vorstellbar wäre hiernach anstatt der sofortigen Gegensteuerung, die Durchführung einer repräsentativen, standardisierten Erhebung.
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Verlag: GRIN Verlag, 2021
ISBN 10: 3346513084ISBN 13: 9783346513083
Anbieter: Smartbuy, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Einsendeaufgabe aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Psychologie - Diagnostik, Note: 2.3, SRH Fernhochschule, Sprache: Deutsch, Abstract: Im ersten Kapitel dieser Einsendeaufgabe wird der Zweck einer forensisch-psychologischen Glaubhaftigkeitsbegutachtung erklärt. Zu diesem Verfahren wird ein praktisches Beispiel formuliert, um die Vorgänge zu verdeutlichen. Im zweiten Kapitel werden Annahmen und Aussagen des S-O-R-K-C-Modells beschrieben. Auch dabei findet ein praktisches Beispiel Anwendung. Das dritte Kapitel beschreibt beispielhaft einen konkreten Sachverhalt im Gebiet der Evaluation. Es wird dargestellt und begründet, welche L-Daten, T-Daten, Q-Daten und gegebenenfalls P-Daten im definierten Sachverhalt ausgewählt wurden. Die Auswahl wird begründet. 24 pp. Deutsch.
Verlag: Beltz, 2004
ISBN 10: 3407562675ISBN 13: 9783407562678
Anbieter: BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer, Wahlstedt, Deutschland
Buch
Softcover. Zustand: gut. 2004. Unterschiede in der pädagogischen Qualität von Kindergärten sind mit bis zu einem Jahr Entwicklungsunterschied bei Kindern verbunden und wirken sich auch in der Schulleistung bei Grundschulkindern aus. Prof. Wolfgang Tietze Mit diesem Buch ergänzt die Autorengruppe um Wolfgang Tietze den Nationalen Kriterienkatalog "Pädagogische Qualität in Tageseinrichtungen für Kinder" um eine praktische Anleitung zur gezielten Verbesserung der Einrichtungsqualität. Die Materialien begleiten und unterstützen Leitungskräfte und Teams auf dem Weg der systematischen Qualitätsentwicklung von der Selbsteinschätzung der pädagogischen Arbeit über Zielvereinbarungen und Planungen konkreter Schritte bis hin zur Dokumentation und Sicherung des Erreichten. Zudem veranschaulichen zahlreiche Beispiele aus der Praxis jeden Arbeitsschritt. Alle Materialien und Formblätter befinden sich als Kopiervorlagen im Buch sowie auf der beiliegenden CD-ROM und laden zur konsequenten Umsetzung ein, so z. B. die Checklisten für die 20 Qualitätsbereiche in Tageseinrichtungen für Kinder. Unentbehrlich für die Nutzung ist der oben genannte Nationale Kriterienkatalog als inhaltlich-fachliche Grundlage, auf den sich das vorliegende Werk bezieht. Dr. Wolfgang Tietze (1945)studierte Erziehungswissenschaft, Philosophie, Psychologie und Musikwissenschaft. Er ist Professor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Kleinkindpädagogik an der Freien Universität Berlin. Zu seinen Forschungsschwerpunkten gehören Fragen der Feststellung, Entwicklung und Sicherung pädagogischer Qualität in Kindertageseinrichtungen sowie der internationale Vergleich. Bernd Groot-Wilken, Diplom-Pädagoge, war von 1999 bis 2003 im Rahmen der Nationalen Qualitätsinitiative als wissenschaftlicher Angestellter bei der PädQUIS GmbH -Kooperationsinstitut der Freien Universität Berlin- beschäftigt. Seit Juni 2003 ist er als wissenschaftlicher Referent für Evaluation und Bildungsberichterstattung im Landesinstitut für Schule/Qualitätsagentur NRW in Soest beschäftigt. Pädagogische Qualität entwickeln: Praktische Anleitung und Methodenbausteine für Bildung, Betreuung und Erziehung in Tageseinrichtungen für Kinder mit CD-ROM von Wolfgang Tietze (Herausgeber), Bernd Groot-Wilken (Autor) In deutscher Sprache. 260 pages. 29,6 x 21 x 1,4 cm.