Educacion debate (45 Ergebnisse)

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Paperback. Zustand: Good. Paperback in good condition. Text is in Spanish. A few light scores on covers. Spine foot is bumped, affecting pages. Hinge is slightly visible on front inside cover. Binding remains intact, contents are clean and clear. AM. Used.

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Zustand: New. Idioma/Language: Español. Los fines en educación hacen referencia a los sentidos que la misma tiene, bien sean políticos, sociales, económicos, históricos, epistemológicos, pedagógicos, etc. Constituyen un referente que debería aportar unidad a las diversas acciones educativas que se despliegan en los contextos de enseñanza. Por eso, recuperar el debate sobre esta temática supone explicitar estos sentidos, contrastarlos y hacerlos públicos. Al mismo tiempo, obliga al docente a analizar de qué manera hacerlos presentes en el marco del desarrollo curricular, en las acciones educativas que lleva adelante, en los contextos de aprendizaje, y con los sujetos específicos a los que se dirige, es decir, sus alumnas y alumnos. (Abstract: THE EDUCATIONAL ENDS - The educational ends make reference to the different meanings that it has, be they political, social, economic, historical, epistemological, pedagogical, etc. It constitutes a reference that should contribute unity to the diverse educational actions that are spread out in the teaching contexts. For this reason, recovering the debate on this theme presupposes explaining these meanings, contrasting them and publicizing them. At the same time, it forces to the teacher to analyze in what way to make them present in the mark of curricular development, in the educational activities that they carry out, in the learning contexts, and with the specific persons to whom it is directed, that is to say, their students). Extracto del Índice: INTRODUCCIÓN 1/ La acción educativa: Hacia la comprensión de la acción educativa. 2/ El trasfondo teleológico de la acción educativa: Reconstrucción de la concepción teleológica / Aproximación a un nuevo enfoque. 3/ El trasfondo ético de la acción educativa: La dimensión ética de la acción educativa. 4/ Técnica, hermenéutica y crítica ¿Tipos de acción educativa?: La acción técnica o instrumental / La acción hermenéutica o comunicativa / La acción crítica o emancipatoria / Más allá de las representaciones fragmentadas. 5/ A modo de reflexión integradora: La necesaria visión de unidad de la acción educativa. 6/ Implicaciones prácticas de esta concepción acerca de los fines educativos: Currículo y representación de los fines educativos / El currículo como espacio de concreción de los fines educativos. CONCLUSIÓN: Recuperando el debate perdido BIBLIOGRAFÍA Héctor MONARCA es Doctor por la Universidad Complutense de Madrid y licenciado en Ciencias de la Educación por la Universidad de Buenos Aires. Cuenta con una amplia experiencia docente en distintos niveles de enseñanza, y en Formación del Profesorado. Ha trabajado como asesor pedagógico en educación formal y no formal. Actualmente es Orientador Educativo en Enseñanza Secundaria. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Paperback. Zustand: New. 1st.

Paperback. Zustand: Brand New. 192 pages. Spanish language. 8.86x5.71x0.47 inches. In Stock.

Paperback. Zustand: Brand New. 236 pages. Spanish language. 8.86x5.59x0.94 inches. In Stock.

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Tapa blanda. Zustand: New. Los fines en educación hacen referencia a los sentidos que la misma tiene, bien sean políticos, sociales, económicos, históricos, epistemológicos, pedagógicos, etc. Constituyen un referente que debería aportar unidad a las diversas acciones educativas que se despliegan en los contextos de enseñanza. Libro.…

Zustand: Nuevo. Un debate necesario. La educación ambiental en la Universida editado por Prensas Universitarias de Zaragoza.

Paperback. Zustand: Brand New. 256 pages. Spanish language. 9.00x6.00x0.64 inches. In Stock.

Zustand: Nuevo. Educacion diferenciada 50 RESPUESTAS PARA UN DEBATE editado por Digital reasons.

Encuadernación de tapa blanda. Zustand: Muy Buenos. La aportación más novedosa de este texto es el planteamiento de una innovadora sociología de la educación intercultural, que afina y potencia la clásica sociología de la educación y abre nuevas perspectivas educativas ante el multiculturalismo, hasta ahora muy delimitadas en el campo de la pedagogía. Pensamos que la sociología puede, aportar elementos de reflexión válidos y rigurosos en relación con la educación intercultural: de hecho, es recuperar elementos clásicos de sociología de la educación en un encuadre actual y de futuro en una sociedad-red, de cambios vertiginosos.Puede ser presentada como una obra de referencia, entre el manual y el ensayo, dirigida a lectores introducidos en el tema, profesores y alumnos universitarios. De hecho, está relacionada con asignaturas troncales (aprobadas por el Consejo de Universidades para todas las universidades españolas) de educación social, como la sociología y la antropología social; ya que se presenta como una obra que desde la sociología encaja el tema de la cultura en el entramado de la sociedad, elemento nuclear de la antropología social. En todo caso, también puede ser objeto de referencia complementaria en asignaturas optativas como educación intercultural (segundo ciclo de psicopedagogía o créditos de tercer ciclo -doctorado-).190 pp. …

Tapa dura. Zustand: No seleccionado. Archidiócesis de Madrid, 2013. Religión. Educación. 23 páginas. 21 x 15. Tapa blanda de editorial ilustrada. Como nuevo. Libro.

Paperback. Zustand: Brand New. 320 pages. Spanish language. 9.00x6.00x0.80 inches. In Stock.

Zustand: Nuevo. La educación superior no es un arquetipo que se define de una vez y para siempre. Como espacio de intervención profesional -común a miles de profesores repartidos por el mundo en múltiples titulaciones y especialidades-, se reclama también como un campo de estudio y de investigación permanente que exige repensarla en gerundio; porque la educación superior es obra humana felizmente inacabada, que no se agota en las disposiciones normativas ni se erige en doctrina de manual. La educación superior, si quiere serlo, se acompasa a los tiempos; lo suyo es servir como motivador contrapunto a rutinas e inercias y como incisivo contraste a intereses espurios. Repensar la educación superior es lo que ha hecho siempre el profesor Miguel Á. Zabalza, a quien se homenajea con este libro. Y en eso están también todos los autores que participan en él. De ahí se explica el subtítulo Miradas expertas para promover el debate. Pues todo cuanto se presenta en este libro sobre la innovación educativa, el diseño curricular, la calidad social, la enseñanza universitaria, la pedagogía inclusiva, la digitalización, la formación del profesorado, el liderazgo, la investigación-acción, los estudiantes y la evaluación, aspira a suscitar un debate con los lectores, ya sean profesores, investigadores o estudiantes. En el libro, en términos de competencias, son muchos los conocimientos que se aportan, interesantes las habilidades de pensamiento que se ejemplifican, emocionantes las actitudes que se contagian y muchas las preguntas que animan a una reconstrucción crítica de las teorías y prácticas más al uso en la actualidad. En definitiva, hipótesis para la investigación y la acción.…

Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo.

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Zustand: Bueno. Madrid 1996. Iniciativas Editoriales Sistema. Temas para el Debate: Revista de Debate Político nº 20, julio 1996. 80 pp. 28x20. Rústica. Ilustrada.

Paperback. Zustand: Brand New. 416 pages. Spanish language. 9.06x5.91x0.87 inches. In Stock.

Paperback. Zustand: Brand New. 366 pages. Spanish language. 9.37x6.69x1.02 inches. In Stock.

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tapa blanda. Zustand: Bien. Religión.(2) Ediciones Universidad San Dámaso: Facultad de Teología. Madrid. 2003. 26 cm. Encuadernación en tapa blanda de editorial ilustrada. (=3580781=) HI21.