didaktik analysis (24 Ergebnisse)

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Softcover. Zustand: Fine. Leichte Risse.

Hardcover. Zustand: Good. Series: Handbuch des Naturwissenschaftlichen und Mathematischen Unterrichts viii 170p large format hardback, blue cloth, fresh copy from a government library, very good Language: German.

Zustand: Gut. Gr 8°, ca. 75 S. illustrierter kartonierter Einband, Einband beschabt, mehrere Knicke im Einband, Post-Adressaufkleber auf dem hinteren Einband, guter Zustand.

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Broschiert. Zustand: Gut. 348/ 293 Seiten; Die hier angebotenen Bände stammen aus einer teilaufgelösten Bibliothek und weisen die entsprechenden Kennzeichnungen auf (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Einband folienkaschiert; KOMPLETTPREIS für 2 Bände; Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1100.

Softcover. Zustand: gut. 1995. Die Kenntnis der Entwicklung mathematischer Begriffe im Sinne einer 'historischen Verankerung' ist für das Verständnis mathematischer Ideen förderlich. Auf dieser Auffassung, deren historische Anfänge ja bis in die Antike zurückreichen, basiert das vorliegende Buch. Über den Autor: Prof. Dr. Harald Scheid ist Professor für Mathematik und ihre Didaktik an der Bergischen Universität - Gesamthochschule Wuppertal. Grundbegriffe der Analysis: Genese und Beispiele aus didaktischer Sicht von Horst Hischer Prof. Dr. Harald Scheid Professor für Mathematik und ihre Didaktik Bergische Universität Gesamthochschule Wuppertal mathematische Ideen historische Anfänge bis in die Antike Grundbegriffe der Analysis Texte zur Didaktik der Mathematik Sozialwissenschaften Pädagogik Schulpädagogik Mathematik Grundbegriffe der Analysis Texte zur Didaktik der Mathematik Sozialwissenschaften Pädagogik Schulpädagogik Reihe/Serie Texte zur Didaktik der Mathematik Maße 140 x 210 mm Sozialwissenschaften Pädagogik Schulpädagogik Grundschule Analysis ISBN-10 3-86025-498-7 / 3860254987 ISBN-13 978-3-86025-498-1 / 9783860254981 Grundbegriffe der Analysis Genese und Beispiele aus didaktischer Sicht von Horst Hischer Prof. Dr. Harald Scheid In deutscher Sprache. 344 pages.

Bibliographisches Institut, Mannheim, Wien,1986. 350 S. mit Abb., kartoniert---- Lehrbücher und Monographien zur Didaktik der Mathematik, Band 4/ gutes Exemplar - 366 Gramm.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Didaktik analysis | An alternative way of improving pre-service physics teachers' content knowledge | Mohd. Zaki Ishak | Taschenbuch | Englisch | VDM Verlag Dr. Müller | EAN 9783639144635 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.

Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 308 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Hardcover. Zustand: gut. Auflage: 4. A. (19. Oktober 2006). Algebra Analysis Numerik elementare algebraische analytische additive Stochastische Zahlentheorie Mit diesem Band gibt der Autor einen guten Überblick zum derzeitigen Stand der Zahlentheorie. Anliegen ist dabei, in die unterschiedlichen Zweige des Gebietes (elementare, algebraische, analytische, additive, Stochastische Zahlentheorie) einzuführen und zu substantiellen und tiefliegenden Sätzen vorzudringen Über den Autor Prof. Dr. Harald Scheid ist Professor für Mathematik und ihre Didaktik an der Bergischen Universität - Gesamthochschule Wuppertal. Zahlentheorie (Gebundene Ausgabe) von Harald Scheid (Autor), Andreas Frommer # Gebundene Ausgabe 512 Seiten # Verlag Spektrum Akademischer Verlag; Auflage 4. A. (19. Oktober 2006) # Sprache Deutsch # ISBN-10 3827416922 # ISBN-13 978-3827416926 # Größe und/oder Gewicht 24,2 x 17,8 x 3,4 cm In deutscher Sprache. 512 pages. 24,2 x 17,8 x 3,4 cm.

Softcover. Zustand: Gut. Göttingen, V&R (1983). gr.8°. zahlr. Abb. XIV, 292 S. OKart. (leicht berieben).- Moderne Mathematik in elementarer Darstellung 20.- Mit Aufgaben.- Einige Seiten mit schwachen Bleistift- anstreichungen und -anmerkungen.

Paperback. Zustand: Brand New. 313 pages. German language. 9.44x6.10x0.71 inches. In Stock.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Im Mathematikunterricht der Sekundarstufe II kommt der Analysis eine zentrale Rolle zu. Dieses Buch bietet eine umfassende Darstellung der Didaktik der Analysis unter Berücksichtigung der aktuellen didaktischen Diskussion, theoretischer Konzepte, praktischer Unterrichtserfahrungen und der Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz. Es unterstützt Studierende, Referendarinnen und Referendare, aber auch Lehrkräfte dabei, das Gebiet angemessen ¿ kompetenzorientiert - unterrichten zu können. Dazu gibt es Orientierung über die allgemeinbildende Bedeutung der Analysis und beleuchtet die zentralen Begriffe Funktion, Folge, Grenzwert, Ableitung und Integral. Für diese, für den Analysisunterricht, zentralen Begriffe werden wichtige Aspekte und Grundvorstellungen herausgearbeitet sowie typische unterrichtliche Zugänge vorgestellt. Die Chancen digitaler Mathematikwerkzeuge für das Lernen und ihre Bedeutung im Analysisunterricht werden besprochen. Übungsaufgaben geben Impulse für selbstständiges Anwenden und Vertiefen der Inhalte. ¿Springer Spektrum in Springer Science + Business Media, Tiergartenstr. 15-17, 69121 Heidelberg 316 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Im Mathematikunterricht der Sekundarstufe II kommt der Analysis eine zentrale Rolle zu. Dieses Buch bietet eine umfassende Darstellung der Didaktik der Analysis unter Berücksichtigung der aktuellen didaktischen Diskussion, theoretischer Konzepte, praktischer Unterrichtserfahrungen und der Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz. Es unterstützt Studierende, Referendarinnen und Referendare, aber auch Lehrkräfte dabei, das Gebiet angemessen - kompetenzorientiert - unterrichten zu können. Dazu gibt es Orientierung über die allgemeinbildende Bedeutung der Analysis und beleuchtet die zentralen Begriffe Funktion, Folge, Grenzwert, Ableitung und Integral. Für diese, für den Analysisunterricht, zentralen Begriffe werden wichtige Aspekte und Grundvorstellungen herausgearbeitet sowie typische unterrichtliche Zugänge vorgestellt. Die Chancen digitaler Mathematikwerkzeuge für das Lernen und ihre Bedeutung im Analysisunterricht werden besprochen. Übungsaufgaben geben Impulse für selbstständiges Anwenden und Vertiefen der Inhalte.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Didaktik der Analysis | Aspekte und Grundvorstellungen zentraler Begriffe | Gilbert Greefrath (u. a.) | Taschenbuch | XIII | Deutsch | 2016 | Springer | EAN 9783662488768 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Spektrum in Springer Science + Business Media, Tiergartenstr. 15-17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Didaktik der Analysis | Grundvorstellungen zu zentralen Begriffen | Gilbert Greefrath (u. a.) | Taschenbuch | MPS - Mathematik Primar- und Sekundarstufe | xix | Deutsch | 2026 | Springer-Verlag GmbH | EAN 9783662726259 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Spektrum in Springer Science + Business Media, Tiergartenstr. 15-17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.

Paperback. Zustand: Brand New. 240 pages. German language. 9.45x6.69x0.67 inches. In Stock.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Wie kann es unendlich kleine reelle und unendlich große natürliche Zahlen geben Und wie können wir solche Zahlen für die Lehre der Analysis nutzen und gleichzeitig Reflexionen über die Grundlagen der Mathematik anregen Dieses Werk gibt detailliert Antworten und zeigt, dass die Nonstandard-Analysis nicht nur für die Lehre, sondern auch für das Verständnis der Standard-Analysis und der Mathematik insgesamt außerordentlich wertvoll ist.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Nonstandard-Analysis | In der Hochschul-Didaktik, Logik und Philosophie | Karl Kuhlemann | Taschenbuch | XVIII | Deutsch | 2023 | Walter de Gruyter | EAN 9783111224251 | Verantwortliche Person für die EU: Walter de Gruyter GmbH, De Gruyter GmbH, Genthiner Str. 13, 10785 Berlin, productsafety[at]degruyterbrill[dot]com | Anbieter: preigu.