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Developing Conceptual Knowledge Through Oral and Written Language: Perspectives and Practices, Prek-12
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
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Paperback. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Developing Conceptual Knowledge Through Oral and Written Language
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Developing Conceptual Knowledge through Oral and Written Language: Perspectives and Practices, PreK-12
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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Developing Conceptual Knowledge Through Oral and Written Language: Perspectives and Practices, Prek-12
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Developing Conceptual Knowledge through Oral and Written Language
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Developing Conceptual Knowledge through Oral and Written Language: Perspectives and Practices, PreK-12
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Developing Conceptual Knowledge Through Oral and Written Language: Perspectives and Practices, Prek-12
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In den WarenkorbZustand: New. Melanie R. Kuhn, PhD, isProfessor and Jean Adamson Stanley Faculty Chair in Literacy at the Purdue University College of Education. In addition to reading fluency, her research interests include literacy instruction for struggling readers, and comprehens.
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Zustand: New. Melanie R. Kuhn, PhD, isProfessor and Jean Adamson Stanley Faculty Chair in Literacy at the Purdue University College of Education. In addition to reading fluency, her research interests include literacy instruction for struggling readers, and comprehens.
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Developing Conceptual Knowledge Through Oral and Written Language : Perspectives and Practices, Prek-12
Sprache: Englisch
Verlag: Guilford Publications Apr 2020, 2020
ISBN 10: 1462542611 ISBN 13: 9781462542611
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - The development of students' conceptual understanding of the world is vital to their academic success at all grade levels (preschool through high school) and across content areas. This professional resource and course text presents expert perspectives on building conceptual knowledge and vocabulary through reading, writing, and classroom discussion. Topics include the importance of word study and informational texts in early literacy, discussion practices that boost comprehension, the use of multimodal and appropriately complex texts, engaging digital literacies, and discipline-specific writing. Ways to strengthen English learners' conceptual skills are highlighted. Each chapter describes current research, explains how to plan and scaffold instruction, distills Implications for Professional Learning, and offers Questions for Discussion.
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Developing Conceptual Knowledge Through Oral and Written Language : Perspectives and Practices, Prek-12
Sprache: Englisch
Verlag: Guilford Publications Apr 2020, 2020
ISBN 10: 146254262X ISBN 13: 9781462542628
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Neuware - The development of students' conceptual understanding of the world is vital to their academic success at all grade levels (preschool through high school) and across content areas. This professional resource and course text presents expert perspectives on building conceptual knowledge and vocabulary through reading, writing, and classroom discussion. Topics include the importance of word study and informational texts in early literacy, discussion practices that boost comprehension, the use of multimodal and appropriately complex texts, engaging digital literacies, and discipline-specific writing. Ways to strengthen English learners' conceptual skills are highlighted. Each chapter describes current research, explains how to plan and scaffold instruction, distills Implications for Professional Learning, and offers Questions for Discussion.
