Design catalyst learning (8 Ergebnisse)
Design As a Catalyst for Learning
Spilka, Gertrude, Hawley, Peter, McMullan, Bernard, Davis, Meredith
Sprache: Englisch
Verlag: Association for Supervision & Curriculum Development 1998
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Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USABetter World Books
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EUR 6,65
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Zustand: Very Good. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
- Softcover
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USAThriftBooks-Dallas
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Paperback. Zustand: As New. No Jacket. Pages are clean and are not marred by notes or folds of any kind. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USAThriftBooks-Atlanta
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EUR 6,70
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Paperback. Zustand: Fair. No Jacket. Readable copy. Pages may have considerable notes/highlighting. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USAWorld of Books (was SecondSale)
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EUR 6,72
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Zustand: Very Good. Item in very good condition! Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
- Softcover
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
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EUR 41,16
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Zustand: New. In.
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Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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Paperback. Zustand: Brand New. 170 pages. 9.21x7.48x0.67 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Association for Supervision & Curriculum Deve 1998
- Softcover
Anbieter: Les Livres des Limbes, Chisseaux, FrankreichLes Livres des Limbes
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Soft cover. Zustand: Near Fine. Minor corner wear, gently used. 0871202840. Book.
- Softcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - In Designing for Inclusion, Robin Cunconan-Lahr and Barb Gentille Green offer Individualized Education Programs (IEP) team members-including educators, school administrators, caregivers and families, and students themselves-a set of resources to design the best IEPs possible.They empower team… members by providing essential background knowledge of the landmark special education laws that have established students' civil rights to a free and appropriate public education, which includes access to the general education curriculum. They then show how team members can leverage the research-based framework of Universal Design for Learning (UDL) to ensure that every student with disabilities has a full and valued presence and participation in inclusive learning communities.In a 'Gathering Room' at the end of each chapter, the authors offer guiding questions and places to write so that team members can collect their thoughts, promote collaboration, and reimagine what inclusion truly means.
