Derrida education (35 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Wiley-Blackwell, 2004
Serie: Educational Philosophy and Theory Special Issues, Buch 1 von 18. Buch 1 von 18 - Educational Philosophy and Theory Special Issues
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Sprache: Englisch
Verlag: Blackwell, 2005
Serie: Educational Philosophy and Theory Special Issues, Buch 1 von 18. Buch 1 von 18 - Educational Philosophy and Theory Special Issues
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Zustand: Good. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
Sprache: Englisch
Verlag: Wiley, 2004
Serie: Educational Philosophy and Theory Special Issues, Buch 1 von 18. Buch 1 von 18 - Educational Philosophy and Theory Special Issues
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Sprache: Englisch
Verlag: Blackwell Publishing, 2004
Serie: Educational Philosophy and Theory Special Issues, Buch 1 von 18. Buch 1 von 18 - Educational Philosophy and Theory Special Issues
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Paperback. Zustand: Very Good. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.
Sprache: Englisch
Verlag: Wiley-Blackwell, 2004
Serie: Educational Philosophy and Theory Special Issues, Buch 1 von 18. Buch 1 von 18 - Educational Philosophy and Theory Special Issues
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Zustand: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. Clean from markings. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,400grams, ISBN:9780847695584.
Sprache: Englisch
Verlag: John Wiley and Sons Ltd, 2004
Serie: Educational Philosophy and Theory Special Issues, Buch 1 von 18. Buch 1 von 18 - Educational Philosophy and Theory Special Issues
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Zustand: New. * A collection of original essays exploring the significance of Derrida's thought for education, pedagogy, and the ethics of teaching and research. * Recognises that Derrida is a profound educational thinker, concerned with questions of pedagogy. * Written by a team of international scholars. . Editor(s): Trifonas,… Peter Pericles; Peters, Michael A. Series: Educational Philosophy and Theory Special Issues. Num Pages: 128 pages, black & white illustrations. BIC Classification: HP. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 171 x 249 x 7. Weight in Grams: 236. . 2004. 1st Edition. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Zustand: New. In.
Sprache: Englisch
Verlag: Blackwell Pub, 2004
Serie: Educational Philosophy and Theory Special Issues, Buch 1 von 18. Buch 1 von 18 - Educational Philosophy and Theory Special Issues
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Paperback. Zustand: Brand New. 111 pages. 9.50x6.75x0.50 inches. In Stock.
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Zustand: New. 2022. 2nd Edition. Paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Paperback. Zustand: Brand New. 2nd edition. 304 pages. 9.19x6.13x0.94 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: John Wiley & Sons, 2004
Serie: Educational Philosophy and Theory Special Issues, Buch 1 von 18. Buch 1 von 18 - Educational Philosophy and Theory Special Issues
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Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. * A collection of original essays exploring the significance of Derrida s thought for education, pedagogy, and the ethics of teaching and research. * Recognises that Derrida is a profound educational thinker, concerned with questions of pedagogy. * Writte.
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Zustand: New. A treatise on Jacques Derrida's "educational texts" - those writings concerned with the ethics and politics of the historico-philosophical structures constituting the scene of teaching. It addresses the importance of deconstruction as a means of analyzing pedagogical institutions and structures. Series: Culture & E…ducation Series. Num Pages: 224 pages, Illustrations. BIC Classification: HPQ; HPS; JNA. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 230 x 146 x 12. Weight in Grams: 299. . 2000. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2011
Serie: Routledge International Studies in the Philosophy of Education, Buch 17 von 77. Buch 17 von 77 - Routledge International Studies in the Philosophy of Education
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Sprache: Englisch
Verlag: Wiley Jun 2004, 2004
Serie: Educational Philosophy and Theory Special Issues, Buch 1 von 18. Buch 1 von 18 - Educational Philosophy and Theory Special Issues
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - A collection of original essays exploring the significance of Derrida's thought for education, pedagogy and the ethics of teaching and research. - A collection of original essays exploring the significance of Derrida's thought for education, pedagogy, and the ethics of teaching and research -… Recognises that Derrida is a profound educational thinker, concerned with questions of pedagogy - Written by a team of international scholars.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Social Theory and Education Research | Understanding Foucault, Habermas, Bourdieu and Derrida | Mark Murphy | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2022 | Routledge | EAN 9780367742027 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]…de | Anbieter: preigu.
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis, 2011
Serie: Routledge International Studies in the Philosophy of Education, Buch 17 von 77. Buch 17 von 77 - Routledge International Studies in the Philosophy of Education
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Zustand: New.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2011
Serie: Routledge International Studies in the Philosophy of Education, Buch 17 von 77. Buch 17 von 77 - Routledge International Studies in the Philosophy of Education
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Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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Paperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 272 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2011
Serie: Routledge International Studies in the Philosophy of Education, Buch 17 von 77. Buch 17 von 77 - Routledge International Studies in the Philosophy of Education
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Zustand: New. Editor(s): Biesta, Professor Gert; Egea-Kuehne, Denise. Num Pages: 264 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNA. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 232 x 163 x 15. Weight in Grams: 410. . 2011. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2020
Serie: Contemporary Philosophies and Theories in Education, Buch 17 von 17. Buch 17 von 17 - Contemporary Philosophies and Theories in Education
- Hardcover
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EUR 117,02
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2021
Serie: Contemporary Philosophies and Theories in Education, Buch 17 von 17. Buch 17 von 17 - Contemporary Philosophies and Theories in Education
- Softcover
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
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EUR 117,02
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer Nature, 2020
Serie: Contemporary Philosophies and Theories in Education, Buch 17 von 17. Buch 17 von 17 - Contemporary Philosophies and Theories in Education
- Hardcover
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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Hardcover. Zustand: Brand New. 193 pages. 9.25x6.10x9.21 inches. In Stock.
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Verlag: Springer, 2021
Serie: Contemporary Philosophies and Theories in Education, Buch 17 von 17. Buch 17 von 17 - Contemporary Philosophies and Theories in Education
- Softcover
Anbieter: preigu, Osnabrück, Deutschlandpreigu
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Education and Thinking in Continental Philosophy | Thinking against the Current in Adorno, Arendt, Deleuze, Derrida and Rancière | Itay Snir | Taschenbuch | Contemporary Philosophies and Theories in Education | viii | Englisch | 2021 | Springer | EAN 9783030565282 | Verantwortliche Person für die EU: S…pringer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, 2021
Serie: Contemporary Philosophies and Theories in Education, Buch 17 von 17. Buch 17 von 17 - Contemporary Philosophies and Theories in Education
- Softcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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EUR 106,99
EUR 61,53 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 1 verfügbar
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book draws on five philosophers from the continental tradition - Theodor Adorno, Hannah Arendt, Gilles Deleuze, Jacques Derrida, and Jacques Rancière - in order to 'think about thinking' and offer new and surprising answers to the question: How…can we educate students to think creatively and critically Despite their differences, all of these philosophers challenge the modern understanding of thinking, and offer original, radical perspectives on it. In very different ways, each rejects the modern approach to thinking, as well as the reduction of proper thought to rationality, situating thinking in sociohistorical reality and relating it to political action. Thinking, they argue, is not a natural, automatic activity, and the need to think has become all the more important as political reality seems to exhibit less thinking, or to even celebrate thoughtlessness. Bringing these continental conceptions of thinking to bear on the urgent need to educate young people to think againstthe current, this book makes a significant contribution to educational theory and political philosophy, one that is particularly relevant in today's anti-intellectual climate.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, 2020
Serie: Contemporary Philosophies and Theories in Education, Buch 17 von 17. Buch 17 von 17 - Contemporary Philosophies and Theories in Education
- Hardcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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EUR 106,99
EUR 62,33 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 1 verfügbar
Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book draws on five philosophers from the continental tradition - Theodor Adorno, Hannah Arendt, Gilles Deleuze, Jacques Derrida, and Jacques Rancière - in order to 'think about thinking' and offer new and surprising answers to the question: How can we…educate students to think creatively and critically Despite their differences, all of these philosophers challenge the modern understanding of thinking, and offer original, radical perspectives on it. In very different ways, each rejects the modern approach to thinking, as well as the reduction of proper thought to rationality, situating thinking in sociohistorical reality and relating it to political action. Thinking, they argue, is not a natural, automatic activity, and the need to think has become all the more important as political reality seems to exhibit less thinking, or to even celebrate thoughtlessness. Bringing these continental conceptions of thinking to bear on the urgent need to educate young people to think againstthe current, this book makes a significant contribution to educational theory and political philosophy, one that is particularly relevant in today's anti-intellectual climate.
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis, 2001
Serie: Routledge International Studies in the Philosophy of Education, Buch 17 von 77. Buch 17 von 77 - Routledge International Studies in the Philosophy of Education
- Hardcover
Anbieter: moluna, Greven, Deutschlandmoluna
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EUR 162,64
EUR 48,99 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
Zustand: New.
