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Cross-Talk in Comp Theory: A Reader
Sprache: Englisch
Verlag: National Council of Teachers of English (Ncte, 2011
ISBN 10: 0814109772 ISBN 13: 9780814109779
Anbieter: ThriftBooks-Phoenix, Phoenix, AZ, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Cross-Talk in Comp Theory: A Reader
Sprache: Englisch
Verlag: National Council of Teachers of English (Ncte, 2011
ISBN 10: 0814109772 ISBN 13: 9780814109779
Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Cross-Talk in Comp Theory: A Reader
Sprache: Englisch
Verlag: National Council of Teachers of English (Ncte, 2011
ISBN 10: 0814109772 ISBN 13: 9780814109779
Paperback. Zustand: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Cross-Talk in Comp Theory: A Reader
Sprache: Englisch
Verlag: National Council of Teachers of English (Ncte, 2011
ISBN 10: 0814109772 ISBN 13: 9780814109779
Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Cross-Talk in Comp Theory: A Reader
Sprache: Englisch
Verlag: National Council of Teachers of English (Ncte, 2011
ISBN 10: 0814109772 ISBN 13: 9780814109779
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Cross-Talk in Comp Theory : A Reader
Sprache: Englisch
Verlag: National Council of Teachers of English, 1997
ISBN 10: 0814108091 ISBN 13: 9780814108093
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Cross-talk in Comp Theory: A Reader
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Cross-talk in Comp Theory: A Reader
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Fair. No Jacket. Readable copy. Pages may have considerable notes/highlighting. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Cross-talk in Comp Theory: A Reader
Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Cross-Talk in Comp Theory: A Reader
Sprache: Englisch
Verlag: Natl Council of Teachers of english, 2003
ISBN 10: 0814109764 ISBN 13: 9780814109762
Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Very Good. Item in very good condition! Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
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Cross-Talk in Comp Theory : A Reader
Sprache: Englisch
Verlag: National Council of Teachers of English, 2003
ISBN 10: 0814109764 ISBN 13: 9780814109762
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Very Good. 2 Edition. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Cross-Talk in Comp Theory : A Reader
Sprache: Englisch
Verlag: National Council of Teachers of English, 2003
ISBN 10: 0814109764 ISBN 13: 9780814109762
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. 2 Edition. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Cross-Talk in Comp Theory: A Reader
Sprache: Englisch
Verlag: Natl Council of Teachers of english, 2003
ISBN 10: 0814109764 ISBN 13: 9780814109762
Anbieter: ThriftBooks-Phoenix, Phoenix, AZ, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Cross-Talk in Comp Theory: A Reader
Sprache: Englisch
Verlag: Natl Council of Teachers of english, 2003
ISBN 10: 0814109764 ISBN 13: 9780814109762
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Cross-Talk in Comp Theory : A Reader
Sprache: Englisch
Verlag: National Council of Teachers of English, 2011
ISBN 10: 0814109772 ISBN 13: 9780814109779
Anbieter: Better World Books: West, Reno, NV, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Very Good. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Cross-Talk in Comp Theory: A Reader
Sprache: Englisch
Verlag: National Council of Teachers of English (NCTE) (edition 3), 2011
ISBN 10: 0814109772 ISBN 13: 9780814109779
Paperback. Zustand: Very Good. 3. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting.
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Cross-Talk in Comp Theory : A Reader
Sprache: Englisch
Verlag: National Council of Teachers of English, 1997
ISBN 10: 0814108091 ISBN 13: 9780814108093
Anbieter: Better World Books Ltd, Dunfermline, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 6,58
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Cross-talk in Comp Theory: A Reader
Sprache: Englisch
Verlag: Natl Council of Teachers of english, 2023
ISBN 10: 0814101585 ISBN 13: 9780814101582
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 77,83
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 4th edition. 999 pages. 8.80x6.00x1.81 inches. In Stock.
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Cross-Talk in Comp Theory : A Reader, 4th Edition
Sprache: Englisch
Verlag: National Council Of Teachers Of English (Ncte) Jan 2024, 2024
ISBN 10: 0814101585 ISBN 13: 9780814101582
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Cross-Talk in Comp Theory is a collection of pivotal texts that mark the rebirth of a field, composition studies, beginning with the rise of the process movement. It has been thrice revised to account for shortfalls and changing conversations. The second edition paid increased attention to the significance of gender, the rise in voices of people of color, and the move toward technology. The third edition deepened the conversation on technology and multimodal composing, while keeping most of what had been successful in prior editions of the collection.In this latest edition, we recognize that discussions of discourse have become commonplace. Meanwhile, issues of social justice-who we teach, how we teach, and who 'we' are-have become much more prescient in our composition classrooms, as elsewhere. And, as technology evolves, so too do our discussions of the role of technology and multimodality in our classrooms. This important text:Maintains the historical perspective of previous editions;Provides critical insights into the ever-changing discipline of composition studies; andCenters composition scholars and instructors on the challenges and opportunities brought about by changes in today's students and world.Whether you're new to teaching composition or a long-time composition instructor, evolving alongside a rapidly changing field requires awareness of where the field has been, where it stands, and where it's going, to be of sound service to today's composition students.
