Constructivism science education philosophical (5 Ergebnisse)
- Softcover
Anbieter: MB Books, Derbyshire, Vereinigtes KönigreichMB Books
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Gebraucht - Ausreichend
EUR 16,85
EUR 23,37 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 1 verfügbar
Soft cover. Zustand: Fair. No Jacket. Condition : Fair/ very usable study copy. Former university library copy with associated markings. Soft cover, no jacket. 234pp. No highlighting or annotations to text. Covered in protective laminate which is starting to bubble. Page creasing. Photo on request.
- Hardcover
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USAThriftBooks-Dallas
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Gebraucht - Befriedigend
EUR 82,11
Versand gratisVersand innerhalb von USAAnzahl: 1 verfügbar
Hardcover. Zustand: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
- Hardcover
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 116,61
EUR 14,00 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
Zustand: New. In.
- Softcover
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 116,61
EUR 14,00 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
Zustand: New. In.
- Weitere Bilder
- Softcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 112,77
EUR 62,05 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 1 verfügbar
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Constructivism is one of the most influential theories in contemporary education and learning theory. It has had great influence in science education. The papers in this collection represent, arguably, the most sustained examination of the theoretica…l and philosophical foundations of constructivism yet published. Topics covered include: orthodox epistemology and the philosophical traditions of constructivism; the relationship of epistemology to learning theory; the connection between philosophy and pedagogy in constructivist practice; the difference between radical and social constructivism, and an appraisal of their epistemology; the strengths and weaknesses of the Strong Programme in the sociology of science and implications for science education. The book contains an extensive bibliography. Contributors include philosophers of science, philosophers of education, science educators, and cognitive scientists. The book is noteworthy for bringing this diverse range of disciplines together in the examination of a central educational topic.


