Cognitive development working memory (21 Ergebnisse)
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Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Group, 2018
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Zustand: New. pp. 228.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2018
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Paperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 312 pages. 9.50x6.25x0.50 inches. In Stock.
Young Children's Cognitive Development: Interrelationships Among Executive Functioning, Working Memory, Verbal Ability, and Theory of Mind
Schneider, Wolfgang (Edited by)/ Schumann-Hengsteler, Ruth (Edited by)/ Sodian, Beate (Edited by)
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Paperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 328 pages. 8.75x6.00x0.75 inches. In Stock.
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Hardcover. Zustand: Brand New. 592 pages. 9.50x6.25x1.00 inches. In Stock.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - A critical part of early childhood development is the development of 'theory of mind' (ToM), which is the ability to take the perspective of another person. The main purpose of this book is to discuss and integrate findings from prominent research areas in developmental psychology that are ty…pically studied in isolation, but are clearly related. Two examples are whether executive functions represent a precursor of ToM or whether ToM understanding predicts the development of executive functions, and to what extent children's level of verbal ability and their working memory are important predictors of performance on both executive functioning and ToM tasks. The chapters in this book give a detailed account of the major outcomes of this research. First, the state of the art concerning current understanding of the relevant constructs (working memory, ToM, executive functioning) and their developmental changes is presented, followed by chapters that deal with interactions among the core concepts. Its main focus is on theoretically important relationships among determinants of young children's cognitive development--considered to be 'hot' issues in contemporary developmental psychology.Based on presentations made at an international workshop, this book is divided into two parts. In the first part, five teams of researchers present theoretical analyses and overviews of empirical evidence regarding the core constructs of memory, executive functions, and ToM. The next part deals with the interplay among the core concepts outlined in Part I with developmental trends in the interaction.
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Hardcover. Zustand: Brand New. 592 pages. 9.50x6.25x1.00 inches. In Stock.
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Zustand: New. 2020. Hardcover. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Gebunden. Zustand: New.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2018
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Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2018
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Cognitive Development and Working Memory: A Dialogue between Neo-Piagetian Theories and Cognitive Approaches
Barrouillet, Pierre (Edited by)/ Gaillard, Vinciane (Edited by)
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Hardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 312 pages. 9.41x6.54x1.10 inches. In Stock.
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Buch. Zustand: Neu. Neuware - Cognitive and Working Memory Training assembles an interdisciplinary group of distinguished authors--all experts in the field--who have been testing the efficacy of cognitive and working memory training using a combination of behavioral, neuroimaging, meta-analytic, and computational modelling metho…ds. This edited volume is a defining resource on the practicality and utility of the field of cognitive training research in general, and working memory training in particular. Importantly, one focus of the book is on the notion of transfer--namely, the extent to which cognitive training--be it through music, video-game play, or working memory demanding interventions at school--generalizes to learning and performance measures that were decidedly not part of the training regimen. As most cognitive scientists (and perhaps many casual observers) recognize, the notions of cognitive training and transfer have been widely controversial for many reasons, including disagreement over the reliability of outcomes and consensus on methodological 'best practices,' and even the ecological validity of laboratory-based tests. This collection does not resolve these debates of course; but its contribution is to address them directly by creating an exchange in a single compendium among scientists who, in separate research publications, do not always reach the same conclusions. The book is organized around comprehensive overview chapters from different disciplinary perspectives--Cognitive Psychology (by Hicks and Engle), Neuroscience (by Kuchinsky and Haarmann), and Development (by Ling and Diamond)--that define major issues, terms, and themes in the field, with a pointed set of challenge questions to which other scientists respond in subsequent chapters. The goal of this volume is to educate. It is designed for students and researchers, and perhaps the armchair psychologist. Crucially, the contributors recognize that it is good for science to persistently confront our understanding of an area: Debate and alternative viewpoints, backed by theory, data, and inferences drawn from the evidence, is what advances scientific knowledge. This book probes established paradigms in cognitive training research, and the long-form of these chapters (not found in scientific journals) allows detailed exploration of the current state of the science. Such breadth intends to invite novel ways of thinking about the nature of cognitive and perceptual plasticity, which may enlighten either new efforts at training, new inferences about prior results, or both.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2018
- Hardcover
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EUR 304,92
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Zustand: New. Series: Essays in Cognitive Psychology. BIC Classification: JMRM. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. . . 2018. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Young Children's Cognitive Development: Interrelationships Among Executive Functioning, Working Memory, Verbal Ability, and Theory of Mind
Schneider, Wolfgang (Editor)/ Schumann-Hengsteler, Ruth (Editor)/ Sodian, Beate (Editor)
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EUR 319,03
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Hardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 318 pages. 9.00x6.25x0.75 inches. In Stock.
