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GRUNDSCHULE,

7/8 2007, Literatur für Mädchen, Literatur für Jungen

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Westermann

Anbieter Antiquariat Artemis Lorenz & Lorenz GbR, (Leipzig, Deutschland)
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Hardcover. Literatur für Mädchen Literatur für Jungen KARIN RICHTER/MONIKA PLATH 6 Literatur für Jungen - Literatur für Mädchen? Entgegen landläufiger Meinung gibt es Erfolg versprechende Möglichkeiten, Jungen für anspruchsvolle ästhetische Texte zu bege stern. MONIKA PLATH 10 Wie sehen Jungen und Mädchen ihre Märchenhelden? MATERIAL Auch für die Auseinandersetzung mit Märchen gibt es differenzierte Aufgaben, die den Interessen von Jungen ebenso entgegenkommen wie den von Mädchen. LEONORE JAHN 14 Wege von Jungen und Mädchen zu mythologischen Stoffen MATERIAL Der Trojanische Krieg ist auf den ersten Blick eher ein Stoff für Jungen. Aber es gibt auch Zugänge für Mädchen. KARIN RICHTER 18 Freie Entfaltung oder Anpassung? MATERIAL Carlo Colloois Pinocchio gehört zu den vielschichtigsten Kinderklassikern. Das Buch eignet sich hervorragend für ein Literaturprojekt. SUSANNE HEINKE 22 Die Wilden Fußballkerle als Schullektüre? MATERIAL Literarisch wertvoll ist die Buchreihe um die Wilden Fußballkerle kaum. Allerdings sind die Bücher und die Filme außerordentlich beliebt, und es bieten sich durchaus sinnvolle Möglichkeiter zum Ersatz im Unterricht. PATRICIA METHLING 25 Der Zauberer Krabat MATERIAL Auch dieser sorbische Mythos bietet faszinierende Umsetzungsmöglichkeiten für beide Geschlechter. Spektrum GABRIELE CZERNY 52 Von Mittagsgeschichten und Bücherwürmern MATERIAL Kinder können mit mitreißenden und lebendigen Buchvorstellungen zum Selberlesen verlockt werden. Auf was ist zu achten? MICHAEL DIEKMANN/SVENJA HENATSCH/ANKE MÄRK-BÜRMANN 60 Bücherwürmer werden zu Hause geboren Leseförderung beginnt zu Hause. Daher ist es wichtig, die Eltern in entsprechende Bemühungen einzubeziehen etwa bei einem Elternabend in der Bibliothek. ULRICH RASCHKOWSKI 62 Als das Eis kam Kaum etwas formte die Erde so wie die Gletschermassen der Eiszeiten. Mit einfachen Experimenten können Kinder sich ein Bild von den gewaltigen Kräften des Eises machen. Rechtschreiben lernen integrativ und individuell CHRISTINE KRETSCHMER 28 Rechtschreiben lernen integrativ und individuell Rechtschreiben ist keine isolierte Kompeter z Daher miss das Rechtschreiblernen im Zusammenhang mit der Schreib- und Leseförderung stehen. SIEGLINDE VON BECKERATH 33 Rechtschreiben lernen mit Wörterkästen und Rechtschreibgesprächen .MATERIAL Individuelle Wörterkasten und Rechtschreibgespräche ermöglichen selbstbestimmtes und differenziertes Üben. HEIDELINDE FOSTER 36 Das Rechtschreibportfolio MATERIAL Portfolios als Dokumentationsform sind aus einem zeitge- mäßen Grundschulunterricht nicht mehr wegzudenken. Das gilt in besonderem Maße für den Rechtschreibunterricht. MARLENE ALBRECHT-ILLNER 42 Mit dem Mausklick zur Rechtschreibung Lernsoftware mit Übungen zur Rechtschreibung gibt es zuhauf. Doch nicht jede hält, was sie verspricht. CHRISTINE KRETSCHMER 46 Wenn Riesen schreiben MATERIAL Was könnte motivierender sein, um sich mit Rechtschreibung auseinanderzusetzen, als ein thematisch passendes Kinderbuch? gutes Exemplar, ordentlich Gern können sie Ihr Buch per Rechnung bestellen. Gut. Artikel-Nr.: B00051517.

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Heiner Böttger

Englisch lernen in der Grundschule

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UTB Gmbh Jun 2020, 2020

Anbieter AHA-BUCH GmbH, (Einbeck, Deutschland)
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Taschenbuch. Neuware - Dieses Buch bietet eine fundierte Zusammenschau auf die vielfältigen Aspekte und Themenbereiche der Englischdidaktik und ihrer Methodik in der Grundschule. Es zeigt einen Weg zu grundschulgemäßem, lebendigem, gleichzeitig aber auch sinnvollem und effizientem Englischunterricht für die Zielgruppe - den Englisch lernenden Grundschulkindern. Zusätzlich zu Einführung und Nachschlagemöglichkeiten bietet der Band Angebote zur Fort- und Weiterbildung und regt zur kritischen Reflexion eigener Erfahrungen aus Studium und Schule, aus Hospitationen und Praktika an. Der Band wendet sich an Studierende für das Lehramt an Grundschulen (insbesondere vor den Examina und Abschlussprüfungen), an Grundschullehrkräfte und an Lehrkräfte der Eingangsklassen weiterführender Schulen. 208 pp. Deutsch. Neu. Artikel-Nr.: 9783825254728.

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Wir haben mit den Sicheln geschnitten -: Irmler, Alois und

Irmler, Alois und Hildegard Kasper:

Wir haben mit den Sicheln geschnitten - Lebendiges Lernen in der Grundschule -

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Bühl : Konkordia, 1990

Anbieter Antiquariat Inka Köthe Inh. Bernd Köthe, (Halle Saale, Deutschland)
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Verlags-Bestell-Nr. : 7010 - 24 cm, 136 Seiten mit Abb. z.T. farbig und graph. Darstellg. Broschiert - ungelesen, wie neu ! 9783782670104; Buchschule; Lernformen; Wahrnehmen; Erfahren; Sprechen; praktisches Lernen; Bedingungen; Leistung; regionales Netz; Professionalität; Engangement; vom Korn zum Brot; Praxis; Acker und Museum; rund um den Apfel; Römerturm; heiße Räder und Achsenbruch; Schullandheim; Buchunterricht; ISBN 3782670108. Artikel-Nr.: 33758.

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Jürgens, Eiko:

Lebendiges Lernen in der Grundschule : Ideen und Praxisbausteine für einen schüleraktiven Unterricht. Beltz Pädagogik

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Weinheim ; Basel : Beltz Verlag;, 2006

Anbieter Petra Gros, (Koblenz, Deutschland)
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Broschiert. 135 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers; der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 250. Gut. Artikel-Nr.: 1717324.

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Irmler, Alois / Hildegard Kasper.

Wir haben mit den Sicheln geschnitten. Lebendiges Lernen in der Grundschule. (Mit zahlreichen Abb. im Text).

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Konkordia, Bühl, 1990

Anbieter Antiquariat Johannes Herlyn, (Freiburg, Deutschland)
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weicher Einband. 136 S. (24 cm) OKt. 1. Aufl. Ecken minimal berieben; St.a.T.; sonst guter Zustand. Auflage: 1. Artikel-Nr.: 11770.

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8° Broschiert. In 1) persönliche Widmung der Autorin an Lotte (Sturm)/ Sehr guter Zustand. 128, 136 Seiten, Abbildungen Deutsch 700g. Artikel-Nr.: 218887.

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Taschenbuch. Neuware - Lernen wird durch Vorstellungen beeinflusst. Für den Erwerb naturwissenschaftlicher Kompetenzen im Sachunterricht der Grundschule und hier insbesondere für die biologische Domäne sind die Vorstellungen vom Lebendigen zentral und bilden eine wesentliche Konzeptstruktur zum Aufbau tragfähigen Wissens.Diese zeigt sich anhand der kindlichen Kategorisierung von Objekten der Lebenswelt als lebendig bzw. nicht lebendig sowie anhand entsprechender Analogiebildungen, die auf den bereits im Vorschulalter erworbenen Vorstellungen der Kinder basieren. Entwicklung des Denkens und der Vorstellungsbildung Vielfalt der kindlichen Vorstellungen vom Lebendigen Kategorisierungsleistungen bei Vorschulkindern Analogiebildungsprozesse Auswirkung einer Intervention auf die Konzeptstruktur Didaktische Hinweise zur Umsetzung der Ergebnisse im Sachunterricht der Grundschule Der vorliegende Band stellt Ergebnisse einer Studie zu den Vorstellungen vom Lebendigen bei Vorschulkindern dar und gibt Hinweise für eine didaktische Implementation der Ergebnisse in den Sachunterricht der Grundschule. 203 pp. Deutsch. Neu. Artikel-Nr.: 9783781520141.

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Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages. Artikel-Nr.: M03781520145-V.

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Böschemeyer H. (Heide), Vopel K. (Klaus) W.

Kommunikation im 1. Schuljahr - Affektives Lernen im Alter von 5 bis 7

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ISKO Press, Hamburg, 1977

Anbieter Der Ziegelbrenner - Medienversand, (Bremen, Deutschland)
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Einband berieben und schmuddelig, innen in Ordnung, 122 S., kart. Interaktionsspiele und ein Erfahrungsbericht. lebendiges Lernen und Lehren Heft 9 Gramm 600. Artikel-Nr.: 80121.

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Daniel Defoe, Manfred Mai

Robinson Crusoe / Silbenhilfe: Schulausgabe (Lesen lernen mit der Silbenhilfe)

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Hase Und Igel Verlag, 2018

Anbieter buchversandmimpf2000, (Emtmannsberg, BAYE, Deutschland)
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Taschenbuch. Gebraucht - Sehr gut - ungelesen,als Mängelexemplar gekennzeichnet, mit leichten Mängeln an Schnitt oder Umschlag durch Lager- oder Transportschaden - Nachdem sein Schiff gekentert ist, wird Robinson Crusoe auf eine einsame Insel gespült und muss um sein Überleben kämpfen. Doch dann entdeckt er eine geheimnisvolle Fußspur im Sand. Ist er wirklich allein Manfred Mai erzählt die Geschichte über den berühmtesten Schiffbrüchigen aller Zeiten in dieser Schulausgabe so, dass schon Zweit- und Drittklässler einen Zugang dazu finden. Der Abenteuercharakter und die lebendigen Illustrationen regen die Fantasie der Schüler an, der überschaubare Umfang und die klare Sprache erleichtern das Textverständnis. Eine zusätzliche Lesehilfe bietet diese Ausgabe durch die farbige Hervorhebung einzelner Silben. Mit der Silbenhilfe werden längere Wörter auf Anhieb in der korrekten Silbierung gelesen und der Text erschließt sich dadurch noch einfacher und schneller. 64 pp. Deutsch. Gebraucht. Artikel-Nr.: INF1000214056.

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Taschenbuch. Neuware - Mit 'Rhythmus, Klang und Reim' präsentieren die AutorInnen kreative Sprachförderspiele mit jeder Menge Lieder, fantastischen Geschichten, Wortspielen, Zungenbrechern, Tänzen und dem richtigen Rhythmus. Voller Neugier und Experimentierfreude wird hier getextet, gereimt, gesungen und getanzt. Die Kinder erforschen den (Gleich-)Klang von Vokalen und Anlauten, lernen die Vielfalt ihrer eigenen Sprech- und Singstimme kennen, erfahren, was Betonung und Rhythmus bedeuten, setzen Wortspiele in Bewegungsaktionen um und erfinden Verse und kurze Melodien. Unterstützt von den eingängigen Liedern des bekannten Kinderliedermachers Unmada Manfred Kindel wird Sprachförderung für Kinder wie PädagogInnen zum spielerischen Vergnügen. Alle Lieder des Buches sind auf der gleichnamigen CD von Unmada Manfred Kindel zu hören! 96 pp. Deutsch. Neu. Artikel-Nr.: 9783936286618.

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Kirstin Jebautzke

tiptoi® Lernen: tiptoi® Grundschulwörterbuch Englisch

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Ravensburger Buchverlag, 2013

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Gebundene Ausgabe. Neu Neuware, auf Lager, , Sofortversand - Englisch- Wörterbuch für die Grundschule mit 1.000 Einträgen. 10 Kapitel decken die Lebenwelt der Kinder ab: at home, at school, at the supermarket, sports and hobbies, etc. Zu jeder englischen Vokabel gibt es eine Abbildung, eine Übersetzung und einen Beispielsatz. Im Entdecker- und Erzählmodus werden Personen lebendig und Vokabeln prägen sich im bildlichen Zusammenhang ein. Der Spielemodus motiviert mit interaktiven Vokabelspielen zu jedem Thema immer wieder neu. 144 pp. Deutsch. Neu. Artikel-Nr.: INF1000198474.

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Taschenbuch. Neuware - Diese Einführung in die Grundschulpädagogik schließt eine Lücke, die von Grundschullehrerinnen und Grundschullehrern, Studierenden für das Lehramt Primarstufe und von ExpertInnen im Bereich der Grundschulforschung seit langem wahrgenommen wurde. Der Autor arbeitet ebenso anspruchsvoll wie praxisorientiert alle aktuellen Fragestellungen und Qualitätsmerkmale didaktischen Handelns in der Grundschule heraus und stellt sie in einen facettenreichen Gesamtzusammenhang bildungstheoretischer, lernpsychologischer und unterrichtspraktischer Reflexion. Dabei gelingt es der Darstellung, Konsequenzen der heutigen Fachdiskussion und der erziehungswissenschaftlichen Forschung für eine lebendige Gestaltung schulischer Lernprozesse von Kindern in einer sich verändernden Welt konkret und plausibel zumachen. 326 pp. Deutsch. Neu. Artikel-Nr.: 9783170190788.

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Taschenbuch. Gebraucht - Wie neu Ungelesenes, vollständiges Exemplar in sehr gutem Zustand als Remittende (Mängelexemplar) gekennzeichnet. - Diese Einführung in die Grundschulpädagogik schließt eine Lücke, die von Grundschullehrerinnen und Grundschullehrern, Studierenden für das Lehramt Primarstufe und von ExpertInnen im Bereich der Grundschulforschung seit langem wahrgenommen wurde. Der Autor arbeitet ebenso anspruchsvoll wie praxisorientiert alle aktuellen Fragestellungen und Qualitätsmerkmale didaktischen Handelns in der Grundschule heraus und stellt sie in einen facettenreichen Gesamtzusammenhang bildungstheoretischer, lernpsychologischer und unterrichtspraktischer Reflexion. Dabei gelingt es der Darstellung, Konsequenzen der heutigen Fachdiskussion und der erziehungswissenschaftlichen Forschung für eine lebendige Gestaltung schulischer Lernprozesse von Kindern in einer sich verändernden Welt konkret und plausibel zumachen. 326 pp. Deutsch. Gebraucht. Artikel-Nr.: INF1000074216.

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Ma Yamin

Chinesisch spielend lernen für Kinder, m. Audio-CD. Lehrb.1

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Beijing Language And Culture University Press, 2010

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Taschenbuch. Neuware - Chinesisch spielend lernen für Kinder verwendet neue Unterrichtsmethoden für den Unterricht von Chinesisch als Fremdsprache. Die Serie für Sprachanfänger wurde für Grundschüler vom 1. bis 4. Schuljahr verfasst. Bei täglichem Chinesischunterricht ist ein Band für ein Schuljahr konzipiert. Chinesisch spielend lernen für Kinder umfasst vier Bände (pro Band ist ein Lehrbuch mit CD und ein Übungsheft erhältlich. Nach Durcharbeitung der vier Bände können die Schüler ungefähr 100 Zeichen schreiben, 500 Zeichen erkennen und von klein auf die Hör- und Sprechfähigkeit erhöhen. Schwerpunkte: - Grundwissen über Pinyin, - Striche, Zeichen und Strichfolge, - Hör- und Sprechfähigkeit, - Eine lebendige Lernumgebung durch gereimte Gedichte, Bilder und Geschichten, - Übungen und Aktivitäten im Unterricht, - Aktuelle Themen der Grundschule. 120 pp. Deutsch, Chinesisch. Neu. Artikel-Nr.: 9789620429453.

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Taschenbuch. Neuware - Grundsätzliche Fragen, die die Organisation und den Status des Religionsunterrichts an der Schule betreffen, Fragen religiöser Bildung und des beruflichen Selbstverständnisses von Religionslehrerinnen und -lehrern kommen ebenso zu Sprache wie zentrale Themen und Inhalte: -Gott und Gottesbilder - Jesus Christus - Biblisches Lernen - Symbole - Ethisches Lernen - Philosophieren mit Kindern - Biografisches Lernen - Konfessionelle Identität - Interreligiöses Lernen - Rituale, Feiern und Gottesdienst Ein umfangreiches Kapitel widmet sich konkreten didaktischen und methodischen Anregungen für ein lebendiges Lernen: -Die Kunst des Erzählens und Zuhörens - Meditative Übungen und Gebet - Imaginatives Lernen - Musik und Bewegung - Spielen und Lernen - Kreatives Schreiben - Umgang mit Bildern - Räume wahrnehmen und erkunden - Freiarbeit und Projektarbeit - Digitales Lernen - Religion im Anfangsunterricht - Leistungen wahrnehmen und bewerten 528 pp. Deutsch. Neu. Artikel-Nr.: 9783766842879.

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Annette Meyer, Iris Wolf, Sevinç Ezbük, Aylin Keller

Unterrichtsmaterial und Arbeitsblätter "Neue Nachbarn, neue Freunde" : Für die Klassen 3-6 zum Thema Interkulturelles Lernen und Verständnis

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TALISA Kinderbuch Verlag, 2014

Anbieter AHA-BUCH, (Einbeck, Deutschland)
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Broschüre. Gebraucht - Sehr gut Gelesenes Exemplar in sehr gutem Zustand - Neue Nachbarn, neue Freunde ist eine Geschichte, die vor allem Kinder der Klassen 3 bis 6 interessieren wird.Die Aufgabenblätter wurden für die Fächer Deutsch und Sachunterricht zum Thema Interkulturelles Lernen entwickelt und eignen sich für den fächerübergreifenden Unterricht. Darüber hinaus sind sie auch für den Unterricht in DaZ/DaF-Klassen zu empfehlen. Das Arbeitsheft regt die Kinder durch Fragen zum Text sowie zahlreichen Arbeitsaufträgen zur Auseinandersetzung mit der Lektüre an. Sprachliche und interkulturelle Kompetenzen werden gefördert. Gleichzeitig wird durch die lebendige Unterrichtsgestaltung das soziale Miteinander innerhalb der Klasse positiv verstärkt. (.) Es fühlte sich gut an, Freunde aus einer anderen Kultur zu haben und mehr über fremde Länder zu wissen. Die Menschen sollten viel neugieriger auf Neues sein , erinnerte sich Bernhard an die Worte seiner Oma. Dann hätten sie keine Angst davor. Wenn alle Freunde aus anderen Ländern hätten, wären die Menschen netter zueinander. 40 pp. Deutsch. Gebraucht. Artikel-Nr.: INF1000474015.

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Annette Meyer, Iris Wolf, Sevinç Ezbük, Aylin Keller

Unterrichtsmaterial und Arbeitsblätter "Neue Nachbarn, neue Freunde" : Für die Klassen 3-6 zum Thema Interkulturelles Lernen und Verständnis

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TALISA Kinderbuch Verlag, 2014

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Broschüre. Gebraucht - Sehr gut Gelesenes Exemplar in sehr gutem Zustand - Neue Nachbarn, neue Freunde ist eine Geschichte, die vor allem Kinder der Klassen 3 bis 6 interessieren wird.Die Aufgabenblätter wurden für die Fächer Deutsch und Sachunterricht zum Thema Interkulturelles Lernen entwickelt und eignen sich für den fächerübergreifenden Unterricht. Darüber hinaus sind sie auch für den Unterricht in DaZ/DaF-Klassen zu empfehlen. Das Arbeitsheft regt die Kinder durch Fragen zum Text sowie zahlreichen Arbeitsaufträgen zur Auseinandersetzung mit der Lektüre an. Sprachliche und interkulturelle Kompetenzen werden gefördert. Gleichzeitig wird durch die lebendige Unterrichtsgestaltung das soziale Miteinander innerhalb der Klasse positiv verstärkt. (.) Es fühlte sich gut an, Freunde aus einer anderen Kultur zu haben und mehr über fremde Länder zu wissen. Die Menschen sollten viel neugieriger auf Neues sein , erinnerte sich Bernhard an die Worte seiner Oma. Dann hätten sie keine Angst davor. Wenn alle Freunde aus anderen Ländern hätten, wären die Menschen netter zueinander. 40 pp. Deutsch. Gebraucht. Artikel-Nr.: INF1000474014.

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Softcover. Mit den das gleichnamige Buch ergänzenden Arbeitsblättern lernen Schüler den Zauber der Zahlen "be-greifen", statt nur Lösungen auswendig zu lernen. Unter dem Stichwort "Pädagogik" finden Eltern und Lehrer vielfältige Anregungen. Über den Autor: Christina Buchner ist Rektorin einer Grundschule im Landkreis München. Seit 30 Jahren erprobt sie alternative Unterrichtsmethoden. Sie entwickelte eine neue Leselernmethode sowie Konzentrations-, Meditations- und Bewegungsübungen für Kinder und auch einen eigenen Rechenlehrgang für elementare Mathematik. Sie hat zahlreiche Bücher veröffentlicht. Schulbuch Unterrichtsvorbereitung Grundschule Arbeitsblätter Mathematik Didaktik Mathematikunterricht Rechnenunterricht Unterrichtsmaterial Der Rechenunterricht führte im Bewusstsein vieler Lehrer lange ein Schattendasein. Die Aufmerksamkeit galt vor allem dem Lesenlernen und der Legasthenie als Lernstörung schlechthin. Nun stellen immer mehr Lehrer festManche Schüler können schematische Aufgaben lösen, versagen aber, wenn sie Rechenaufgaben in Form von Geschichten bekommen. Es gilt zu erkennen, dass mechanisches Nachrechnen vorgegebener Lösungswege mit mathematischem Denken nichts zu tun hat. Erfolgreicher Rechenunterricht setzt beim körperlichen und räumlichen Be-greifen und Verinnerlichen der Zahlen ein. Erst wenn die Orientierung in Zahlenräumen und die Zuordnung von Mengen zu Zahlen möglich sind, darf die abstrakte Sprache der Gleichungen eingeführt werden. AlsoVom Handeln mit Zahlen zum Bild, dann zum Symbol (Ziffer), dann zur Automatisierung (Rechenverfahren). Christina Buchner, bekannt für ihre lebendige Darstellung schulischer Erfahrungen, vermittelt Grundlagen und methodische Anleitungen zu einem spannenden Rechenunterricht in den Klassen 1 und 2. Über den AutorChristina Buchner ist Rektorin einer Grundschule im Landkreis München. Seit rund dreißig Jahren beschäftigt sie sich intensiv damit, Unterrichtsmethoden zu entwickeln, die erfolgreiches Lernen für alle Kinder möglich machen. Früchte dieser langjährigen pädagogischen Tätigkeit sind u.a. eine eigene Leselehrmethode, Bücher über Konzentrations-, Meditations- und Bewegungsübungen für Kinder sowie ein neuer Rechenlehrgang für elementare Mathematik. Bei VAK veröffentlichte sie bereits acht Bücher, in denen sie ihre Ideen und Erfahrungen darstellt Neues Lesen – neues Lernen; Lesen lernen mit links und rechts, gehirnfreundlich und ohne Streß; Stillsein ist lernbar; Brain-Gym® & Co. – kinderleicht ans Kind gebracht; Wassermann und Eskimo; Der Räuber Thalamus und andere Geschichten; Neues Rechnen – neues Denken; Disziplin. Sie hält Vorträge und Seminare zur Lehrerfortbildung und Elternschulung in Deutschland, Österreich und Italien. Neues Rechnen, neues Denken: Vom Mathefrust zur Mathelust Arbeitsblätter 1 und 2. Lernmaterialien 1 u. 2 Christina Buchner (Autor) Arbeitsblätter Mathematik Didaktik Diskalkulie Grundschule Schule Lernen Unterrichtsvorbereitung Pädagogik Schulpädagogik Methodik Mathematikunterricht Rechenschwäche Rechnen Rechnenunterricht Unterrichtsmaterial Schulbuch Arbeitsblätter Mathematik ISBN 3-932098-46-3 / 3932098463 ISBN-13 978-3-932098-46-8 / 9783932098468 In deutscher Sprache. 286 pages. 25,3 x 19 x 2,2 cm. Auflage: 3. gut. Artikel-Nr.: BN26020.

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Wolfgang Butzkamm

Lust zum Lehren, Lust zum Lernen : Eine neue Methodik für den Fremdsprachenunterricht

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Francke A. Verlag Jul 2012, 2012

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Taschenbuch. Neuware - Dies ist ein Buch über das was zählt, wenn man Verantwortung trägt für das Fortkommen seiner Schüler: klare Leitsätze und gescheite Lehrtechniken, die Schüler ebenso bei der Arbeit wie bei Laune halten. Richtig üben - lebendig kommunizieren, beides von Anfang an und auseinander hervorgehend.Ohne die Errungenschaften eines modernen kommunikativen Ansatzes zu verspielen, schöpft der Autor bewusst aus einer reichen abendländischen Tradition des Sprachenlehrens und - lernens und verbindet diese mit heutigen Erkenntnissen aus der Psychologie, der Spracherwerbs- und Unterrichtsforschung und Hirnforschung. Anregungen aus der Grundschule und für sie sind einbezogen. Das Ergebnis ist eine Revision der Grundlagen: bei gezielter Mithilfe der Muttersprache können Fremdsprachen anders und besser als bisher unterrichtet werden. Ein optimistisches Buch in pessimistischer Zeit, gegründet auf der Überzeugung, dass es guten Fremdsprachenunterricht schon immer gegeben hat und auch in Zukunft geben kann. Ein Buch, das jungen Lehrern Appetit auf Unterricht machen will und Veteranen neue Impulse gibt. Wolfgang Butzkamm zieht die Summe seiner Beobachtungen und Erkenntnisse aus über vierzig Jahren Arbeit als Lehrer und Lehrstuhlinhaber. 428 pp. Deutsch. Neu. Artikel-Nr.: 9783772084478.

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Baer, Ulrich [Hrsg.]

Entdecken - gestalten - verstehen : kreative Bausteine für die kulturelle Bildung in Kita, Hort und Grundschule

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Ökotopia-Verl., Münster, 2007

Anbieter Versandantiquariat Wolter, (Hardegsen OT Gladebeck, Deutschland)
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Buch. 141 S. : Ill., Noten ; 27 cm, Orig.-kart. Ecken leicht bestoßen, Namenseintrag. Wie klingt "Blubberblau", "Schwimmbadblau" oder "Sternenblau"? Wie wird aus Flaschenkorken, Zahnstochern und Pappschachteln ein Spielzeugauto? Wie tanzen wir eine Schnecken-Spirale? Kinder im Vorschulalter sollen intensiv und spielerisch gefördert werden, so die allgemeine Maßgabe seit PISA. Dabei sind einzelne kreative Methoden im Kindergarten nichts Neues. In diesem Buch sind jedoch Bausteine zusammengestellt, die ästhetisches Lernen ganzheitlich und interdisziplinär ermöglichen: kulturelle Bildung mit Herz, Hand und Kopf. Präsentiert werden die Ergebnisse aus einem zweijährigen Praxisprojekt der Akademie Remscheid "Ganzheitliche Frühförderung kultureller Intelligenz". In verschiedenen Kindergärten wurden die Bausteine von ErzieherInnen erprobt. Die Kinder lernen nicht nur etwas über Sachthemen wie "Bäume", "Farben", "Körper", "Fotografie" oder "Wasser", sondern sie verarbeiten ihre Entdeckungen über Spiele, Experimente, Gestaltungsaktionen, Bewegung und Musik. Die zahlreichen Farbfotos zeigen, wie bunt und lebendig Frühförderung aussehen kann!. Gut. Artikel-Nr.: 039404.

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Buch. Neuware - Erstmals stellt Johnny Lamprecht das von ihm begründete Konzept 'Trommelzauber' ausführlich vor! Mit einer spielerisch-kreativen Herangehensweise bringt er Kindern zwischen 4 und 12 Jahren die Faszination des Trommelns nahe und führt sie gleichzeitig in afrikanische Kulturen ein.Einfache Schlagtechniken, eine kurze Rhythmus-Schule und Trommelspiele ermöglichen auch Trommelneulingen einen leichten Einstieg. Trommel-Lieder, Tänze, Geschichten, Bastelaktionen und Spiele lassen den 'Schwarzen Kontinent' für Kinder lebendig werden.Stimmen zu 'Trommelzauber':'Alle können ganz schnell mitmachen und gemeinsam musizieren. Fazit: gemeinsam erfolgreich sein.'Marianne Steinfeld, Grundschul-Musiklehrerin, Preisträgerin von 'Musikleben in der Schule' 2004'Die authentische und fantasievolle Art, mit der der 'Weißkopf' Johnny Lamprecht den Kindern in Deutschland das Thema 'Afrika' kindgerecht näher bringt, macht mich froh und stolz, Afrikaner zu sein. Die leuchtenden Kinderaugen und die begeisterten Erwachsenen werde ich nie vergessen.' Prof. Dr. Domitien Ndihokubwayo, Ethnologe, Bujumbura, Burundi 128 pp. Deutsch. Neu. Artikel-Nr.: 9783936286861.

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Aline Kurt

Lebensraum Wiese und Hecke Klasse 1/2 : Stundenverläufe, Arbeitsblätter und Bildvorlagen für die Grundschule

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Verlag An Der Ruhr Gmbh Okt 2015, 2015

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Taschenbuch. Neuware - Unterrichtsmaterial mit Kopiervorlagen für Lehrer an Grundschule und Förderschule, Fächer: Heimat- und Sachunterricht - HSU, Sachunterricht sowie Mensch, Natur, Kultur, Klasse 1-2 Hier haben wir etwas besonders Schönes für Sie ausgeheckt: eine komplett fertige Unterrichtsreihe, mit der Sie das Thema 'Lebensraum Wiese und Hecke' kindgerecht und handlungsorientiert gestalten können. Der bunte Strauß spannender, lebendiger Inhalte wird die Kinder garantiert begeistern und dank der Differenzierungsangebote blühen auch Nicht-Leser förmlich auf. Alles, was Sie zur Umsetzung brauchen, finden Sie hübsch zusammengeschnürt in einem Paket - inkl. der nötigen Materialvorlagen und Arbeitsblätter auf beiliegender CD. So können Sie alle Inhalte genau auf die Bedürfnisse der Kinder zuschneiden. Die Schüler lernen die verschiedenen Stockwerke, also die Vegetationsschichten kennen, beschäftigen sich mit Pflanzen und Tieren ('Was wächst denn da ', 'Wer wohnt denn da '), lernen mehr über die jahreszeitlichen Veränderungen und werden selbst kleine Wiesen- und Hecken-Entdecker. Ob Gänseblümchen und Löwenzahn, Haselnuss oder Hagebutte; ob Marienkäfer und Grashüpfer oder Elster und Igel: Es gibt viel zu entdecken im Lebensraum Wiese und Hecke. Mit diesen Materialien brauchen Sie dafür weder einen grünen Daumen noch eine aufwändige Vorbereitung - Sie können ganz unkompliziert sofort loslegen! 96 pp. Deutsch. Neu. Artikel-Nr.: 9783834629791.

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Anna Susanne Steinweg

Entwicklung mathematischer Fähigkeiten von Kindern im Grundschulalter : Tagungsband des AK Grundschule in der GDM 2015

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Otto-Friedrich-Uni Dez 2015, 2015

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Taschenbuch. Neuware - In dem vorliegenden Tagungsband sind die Beiträge aller Vortragenden der Herbsttagung des Arbeitskreises Grundschule in der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM) in Tabarz vom 06. bis 08. November 2015 zum Thema 'Entwicklung mathematischer Fähigkeiten von Kindern im Grundschulalter' dokumentiert. Nach wie vor liegt ein Schwerpunkt der Arbeit des Arbeitskreises Grundschule in der Förderung des Austausches und der Zusammenarbeit aller am Mathematikunterricht in der Grundschule in Praxis, Theorie und Forschung unmittelbar oder mittelbar Beteiligter. Durch die jährliche Herbsttagung wird dies traditionell zur gelebten Praxis. Das diesjährige Thema wurde im Rahmen von vier Hauptvorträgen aus verschiedenen Perspektiven beleuchtet und im Plenum diskutiert. Außerdem waren auch in diesem Jahr wieder Arbeitsgruppen zu den Bereichen Arithmetik, Geometrie, Sachrechnen und Daten, Zufall & Wahrscheinlichkeit, Kommunikation & Kooperation, Vorschulische Bildung und Lernen, Lehren & Forschen mit digitalen Medien aktiv und man befasste sich intensiv mit aktuellen Forschungs- und Praxisfragen. Mit der Jahrestagung 2015 blickt der Arbeitskreis Grundschule auf eine Veranstaltung zurück, die geprägt war durch den lebendigen und konstruktiven Austausch zu mathematikdidaktischen Fragestellungen. Dies steht im Zeichen einer inzwischen 24jährigen Tradition. 106 pp. Deutsch. Neu. Artikel-Nr.: 9783863093679.

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Taschenbuch. Neuware - Die Studie 'Literarische Lernprozesse in der Grundschule' ist der qualitativ-empirischen Unterrichtsforschung zuzurechnen. Anhand von zwölf Literarischen Unterrichtsgesprächen nach dem ,Heidelberger Modell' in je zwei dritten und vierten Klassen gibt sie differenzierte Einblicke in literarisches Lernen im Regelunterricht. Den von den Lehrpersonen geleiteten Gesprächen lagen ästhetisch anspruchsvolle Gedichte zugrunde, deren Bedeutungsoptionen die Kinder im gemeinsamen Tun und Miteinandersein erkundeten. Die Textauswahl und das eigens für den Primarbereich entwickelte ,Textforscher-Setting' lösen wesentliche Voraussetzungen für literarisches Lernen ein: Sie stimulieren die lebendige Begegnung der Schülerinnen mit den ungewohnten Sicht-, Sprech- und Darstellungsweisen der Poesie und tragen so zur Erweiterung ihres bisherigen Erfahrungs- und Verstehenshorizonts bei.Um den Prozess- und Vollzugscharakter literarischen Lernens in situ zu erfassen, führt die Untersuchung in Ergänzung der Terminologie der dokumentarischen Methode den Begriff der 'Orientierungsdynamik' ein. Er wird dem mäandrierenden und tentativen Geschehen der Unterrichtsgespräche in ihrer dialektischen Struktur gerecht, weil er einerseits deren vorläufigen, brüchigen und fluiden Charakter und andererseits die sich darin abzeichnenden alters- und entwicklungsspezifischen Praktiken und Orientierungen der Bedeutungsaktualisierung zu rekonstruieren und zu typisieren erlaubt. 'Felix Heizmann zeigt sich in seiner Arbeit nicht nur als versierter Theoretiker und Empiriker, sondern auch als einfallsreicher Didaktiker mit sicherem Blick für realistische und zugleich innovative methodische Lernszenarien' (Prof. Dr. Dr. h.c. Kaspar H. Spinner) 'Mit dem Konstrukt der ,Orientierungsdynamik' bereichert Heizmann die Dokumentarische Methode um eine methodologische Dimension, die den Prozess- und Interaktionscharakter der Hervorbringung von Bedeutung sowie des literarischen Lernens in der Primarstufe präzise zu erfassen vermag' (Prof. Dr. Iris Nentwig-Gesemann) 'Die qualitativ-rekonstruktive Studie von Felix Heizmann füllt eine Leerstelle im didaktischen Diskurs des literarischen Lernens. Sie weist neue Wege für die Erforschung von Lernprozessen im Regelunterricht und formuliert ein empirisch fundiertes Plädoyer für einen anspruchsvollen ,Literaturunterricht von Anfang an'.' (Prof. Dr. Gerhard Härle) 294 pp. Deutsch. Neu. Artikel-Nr.: 9783834018434.

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Taschenbuch. 80 Seiten Informationen zum Titel:Erfolgreiches Lernen gelingt am besten durch ein friedliches Miteinander. Nur die Schüler/innen, die sich in die Klassengemeinschaft aufgenommen fühlen, können ihre Leistung in vollem Umfang erbringen. Dazu müssen sich Kinder, Lehrkräfte und Eltern an die Spielregeln für den richtigen Umgang miteinander halten.Dieser Band zeigt anhand von 18 lebendig geschriebenen Geschichten, welche Verhaltensweisen den sozialen Status in der Klasse stärken und welche eher dazu führen, dass man als Außenseiter abgestempelt wird. Die Spielregeln werden exemplarisch unter anderem an folgenden sozialen Themen vorgestellt: Beendigung von Streit, Kampf gegen Minderwertigkeitsgefühle, Mitschuld durch Schweigen, Ehrlichkeit, Neid, gewaltfreie Konfliktlösung, Toleranz gegenüber anderen Kulturen, Hilfsbereitschaft.Aussagefähige Illustrationen zu allen Lesetexten eignen sich bestens als Stundeneinstieg und Gesprächsanlass. Arbeitsblätter mit interessanten Fragestellungen erleichtern Lehrkräften die Bearbeitung im Unterricht und liefern viele wertvolle Impulse für die Verbesserung des Klassenklimas und die Reflexion des eigenen Verhaltens. Remittendenexemplar , Kanten evtl. etwas bestoßen, als Mängelexemplar gekennzeichnet, vorrätig, schneller und zuverlässiger Versand garantiert . modAnOn 9783871018985 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 279. Wie neu. Artikel-Nr.: 282249.

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Hardcover. Wer dieses in gelb-grün gehaltene Buch in die Hand nimmt, kann schon leibhaftig erfahren, was ihn inhaltlich erwartet: Ein durch und durch sinnesreiches Buch! Das erträgliche Gewicht des Buches im passenden Format, die sauber gegliederten Seiten, die im gelungenen Wechsel von Normal-, Fett- und Farbdruck gehaltenen Texte, liebevoll gestaltete Illustrationen und nicht zuletzt die scharfen, farbenfrohen Fotographien machen dieses Buch zu einem „Freudenfeuer für die pädagogische Seele". Auf über 200 Seiten wird man eingeladen, mit Kindern die Abenteuer der kleinen Hexe im Buchstabenland zu bestehen. Passend zu jedem Buchstaben wird in alphabetischer Reihenfolge ein Fortsetzungsmärchen erzählt und mit sehr abwechslungsreichen (psychomotorischen) Übungen aufgelockert. Jedes Buchstabenkapitel wird mit einem äußerst ansprechenden Farbfoto eingeleitet und danach eine Buchstabenübungs-Kurzzusammenfassung gegeben. Da kommen Zollstöcke, Kegel, Federn, Bierdeckel, Schnüre, Rasierschaum, Stofftiere, Straßenmalkreiden, Tischtennisbälle, Malerrollen, Wäscheklammern, Murmeln, Stühle, Blätter, Steine und nicht zuletzt ein „Varussell" (Großkreisel) zum Einsatz - und das alles im Dienste der kleinen Hexe und des Alphabets. Hierbei werden sehr unterschiedliche psychomotorische Förderschwerpunkte aufgegriffen: auditive, kinästhetische, taktile, visuelle Wahrnehmungen kommen genauso zur Geltung wie auch Raumwahrnehmung, Entspannung, Sozialerfahrung, Pinzettengriff, Gleichgewicht, Kraftdosierung, Atmung, u.v.a.m. Eine Auflistung hierzu fehlt ebenso wenig wie ein Fachbegriffregister und ein übersichtliches Literaturverzeichnis. Was hat man nun als Grundschullehrkraft von diesem Buch, wo es doch schon so viele Anregungen für die „Be-hand-lung" des ABC gibt? Hier geht es um ein anregendes, die veränderten Lern- und Lebenswelten berücksichtigendes Erleben des Alphabets in sinn-es-voller Weise. Eine hervorragende Ergänzung zum reinen Buchstabenlernen hin zu einem den gesamten Körper erfassenden Leben mit dem Alphabet. Für jeden Buchstaben gibt es jeweils drei leicht umsetzbare, gut strukturierte Übungen, die sich in erstaunlicher Weise in das Rahmenmärchen passend einfügen. Neben den (psycho-) motorischen Übungen lernen die Kinder fast schon nebenbei auch Begriffe aus dem Sachkundebereich und der Tierwelt und eignen sich so auch ihre Umwelt mehr und mehr an. Man merkt den Autorinnen nicht nur ihre vielfältigen Berufserfahrungen (Sportlehrerin, Erwachsenenbildung, Psychomotorik, Schriftstellerin, Kunstpädagogik) an, sondern kann ihren Spaß an dem Leben mit Kindern geradezu erspüren. Die lebendige Umsetzung des Buches ist jedem Kind zu wünschen, damit es von der zauberhaften Vielseitigkeit der Sprache im positiven Sinne verhext und verzaubert werden kann. Die Abenteuer der kleinen Hexe im BuchstabenlandEin psychomotorischer Zugang zum Lernen von A-Z [Gebundene Ausgabe] Silke Schönrade (Autor), Raya Limbach (Autor, Illustrator) Sozialwissenschaften Pädagogik Schulpädagogik Grundschule Alphabet Förderdiagnostik Frühförderung Kinder- und Jugendbücher Erstlesealter Vorschulalter Psychomotorik Screening Wahrnehmungsförderung ISBN-10 3-86145-276-6 / 3861452766 ISBN-13 978-3-86145-276-8 / 9783861452768 Die Abenteuer der kleinen Hexe im Buchstabenland: Ein psychomotorischer Zugang zum Lernen von A-Z [Gebundene Ausgabe] Silke Schönrade (Autor), Raya Limbach (Autor, Illustrator) Pädagogik Schulpädagogik Grundschule Alphabet Förderdiagnostik Frühförderung Kinder- und Jugendbücher Erstlesealter Vorschulalter Psychomotorik Screening Wahrnehmungsförderung Sozialwissenschaften In deutscher Sprache. 206 pages. 21,8 x 16 x 1,6 cm. 2005. gut. Artikel-Nr.: BN21346.

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Anja Stettner

Mit Lesespuren Märchen entdecken in der 3. und 4. Klasse

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Hase Und Igel Verlag Gmbh Feb 2020, 2020

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Taschenbuch. Neuware - In diesem Unterrichtsmaterial erarbeiten Ihre Schüler Märchen in Form von Lesespuren. Schritt für Schritt erschließen sie einen durcheinandergewürfelten Märchentext, indem sie die Stationen der Handlung auf einer Landkarte nachvollziehen. Die Nummer zu jedem Bild zeigt, bei welchem Abschnitt die Schüler weiterlesen müssen. So führt die Karte die Kinder durch das gesamte Märchen. Der Rätselcharakter und die lebendigen Illustrationen machen das Arbeiten mit den Lesespuren zu einem großen Vergnügen! Der Band beinhaltet zehn Lesespuren für den Einsatz in der dritten und vierten Jahrgangsstufe. Die Textgrundlage bilden Volksmärchen aus den Sammlungen der Brüder Grimm und Ludwig Bechsteins sowie ein Kunstmärchen von Hans Christian Andersen. Die Figuren stellen ihre Hilfsbereitschaft, ihren Mut und ihre Klugheit unter Beweis, lösen innere und äußere Konflikte und lernen sich als Außenseiter in der Welt zu behaupten. So bieten sie den Schülern zahlreiche Identifikationsmöglichkeiten. Alle Märchen stehen in differenzierter Form zur Verfügung. Die Zusatzaufgaben sind auf die jeweilige Textvariante abgestimmt. 79 pp. Deutsch. Neu. Artikel-Nr.: 9783863163235.

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Edith Sassen

Platt löppt - Für Einsteiger 2

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Isensee Florian Gmbh Okt 2017, 2017

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Taschenbuch. Neuware - 'Platt löppt' dient dem systematischen Erlernen der plattdeutschen Sprache nach modernen Methoden des heutigen Fremdsprachenunterrichts. Wenn Plattdeutsch cool und modern rüberkommt und lebensnah ist, kann man Kinder und Plattdeutschinteressierte sehr dafür begeistern. Ein plattdeutscher familiärer Hintergrund kann eine weitere Motivation sein, Platt lernen zu wollen. Un:'Plattdüütsch höört to us in'n Noorden.' Dialoge, Wortschatzarbeit, Lieder, Röög-di-Geschichten, Sketche und kurze Theaterstücke und andere Übungen sind nach einem kommunikativ-handelnden Ansatz sehr ansprechend für Grundschüler und Einsteiger aufbereitet. In einem lebendigen und für die Schüler sehr aktiven Unterricht wird mit viel Spaß und Aktionen so nebenbei Plattdeutsch erlernt, denn 'Platt löppt' mit diesem Konzept und 'Twee Spraken sünd beter as een!' 76 pp. Deutsch, Niederdeutsch. Neu. Artikel-Nr.: 9783730813874.

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Gabriela Rosenwald

Märchenhafte Bastelkiste : Vom Aschenputtel bis zum Zauberer.

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Kohl Verlag Dez 2016, 2016

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Taschenbuch. Neuware - Märchen sind bei Kindern immer hoch im Kurs. Selbst wenn das Aschenputtel manchmal Cinderella heißt - Schloss, Zwergenhaus, Hexe, Prinz, Elfe und das Land der Schneekönigin verlieren nie ihren Reiz. Märchenszenen und -figuren kreativ von Kindern gestaltet, lassen Geschichten lebendig werden. Der Fantasie sind keine Grenzen gesetzt. 52 Seiten 52 pp. Deutsch. Neu. Artikel-Nr.: 9783960400868.

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