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Verlag: Beltz, 2000
ISBN 10: 340756158XISBN 13: 9783407561589
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Buch
Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Verlag: Solms-Oberbiel, Jarick Oberbiel, 1987
ISBN 10: 3920224353ISBN 13: 9783920224350
Anbieter: Antiquariat Bookfarm, Löbnitz, Deutschland
Buch
332 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. Y-06775 3920224353 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 420.
Verlag: DVA Stuttgart, 1986
Anbieter: Antiquariat Thomas Haker GmbH & Co. KG, Berlin, Deutschland
Verbandsmitglied: GIAQ
Magazin / Zeitschrift
132 S. Deutsche Bauzeitung. INHALT: Jaeger, Falk: Ingenieuraufgaben - Phosphat-Eliminationsanlage in Berlin-Tegel (Gustav Peichl, Wien - Ing. Helmuth Marks KG, Berlin). Klein, Günter: Dritte Reinigungsstufe gefordert - Ziele weitergehender Abwasserreinigung. L.R.: Trinkwassertalsperre Frauenau (Tilman Freudling - Ing. Ossi Gebhardt). NW: Heizkraftwerk Neckar in Altbach/Deizisau, Block 5 (Architektengemeinschaft Fred Angerer - Gerhard Feuser, München). Böttcher, Karl-Heinz, u.a.: S-Bahn Stuttgart. R.B.: Kundendienstgebäude am Omnibusbahnhof Stuttgart-Vaihingen (Hochbauamt Stadt Stuttgart). W.B.-E.: Planetarium Mannheim (Beck-Erlang und Partner, Stuttgart). Bartl, Johann: Brücken-Sanierung steinerne Bogenbrücke über die Wörnitz in Donauwörth. Kulzer, Rudi: EDV für den Bau. Ders.: Hardware. Röseler, Volker: Mengenermittlung mit Hilfe von CAD-Systemen. Nemetschek, Georg: EDV in der Tragwerksplanung. Betschart, Anton-Peter: Gußwerkstoffe im Stahlbau. Guter Zustand Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 400 Standardeinband. broschiert/ Taschenbuch.
Verlag: Psychosozial Verlag GbR, 2017
ISBN 10: 3837925706ISBN 13: 9783837925708
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Buch
Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
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Mehr entdecken Softcover Erstausgabe
Verlag: AG SPAK, München, 1991
ISBN 10: 3923126697ISBN 13: 9783923126699
Anbieter: Der Ziegelbrenner - Medienversand, Bremen, Deutschland
Buch
am Buchrücken leicht berieben, Name auf Vorsatz, sonst gut erh., 272 S., kart. Über die Sicht Betroffener, stationäre Formen der Verwahrung, Ansätze zum ambulanten Wohnen, Diskriminierung & Behindertenfeindlichkeit, die Rechte geistig behinderter Menschen, die gesellschaftlichen Rahmenbedingungen etc. berichten u.a. Theresia Degener, Gusti Steiner, Gotthard Raab, Theo Frühauf, Georg Feuser, Wolfgang Jantzen. Materialien M 102 Gramm 600.
Verlag: [Gießen]: Psychosozial Verlag, 2011
Anbieter: Versandantiquariat Ottomar Köhler, Hanau, Deutschland
Magazin / Zeitschrift Erstausgabe
kart., 21 cm, der Deckel ist deutlich gebrauchsspurig (Druckstellen, kleine Knickfältchen) ISSN 0341-7301 // Inhaltsverzeichnis 3 Georg Feuser Der lange Marsch durch die Institutionen . Ein Inklusionismus war nicht das Ziel! 5 Wolfgang Jantzen Behindertenpädagogik in Zeiten der Heiligen Inklusion 35 Peter Rödler Kein Missverständnis! Zur tödlichen Logik der Argumentation Peter Singers 54 Raphael Koßmann Wenn Ideale die Sicht versperren Reflexionen zur Professionalität in der (Geistigbehinderten-)Pädagogik 66 Buchrezension 95 Behindertenpädagogik in Hessen Z31924D5 Gemäß §19 UStG weist dieser Verkäufer keine Mehrwertsteuer aus (Kleinunternehmerstatus)."Universitätsbibliotheken sowie öffentliche kommunale Bibliotheken können auf Rechnung beliefert werden. Ab 01.01.2023 erfolgt wegen der EPR keine Lieferung nach Österreich mehr; ab dem 01.01.2025 auch keine Lieferung nach Dänemark mehr. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 300.
Verlag: VS Verlag Für Sozialwissenschaften, 2003
ISBN 10: 3810037664ISBN 13: 9783810037664
Anbieter: CSG Onlinebuch GMBH, Darmstadt, Deutschland
Buch
Hardcover. Zustand: Gebraucht. Gebraucht - Akzeptabel Buch ist Bibliotheksexemplar und kann die üblichen Stempel und Markierungen enthalten. -Normalität ist neben Behinderung und Integration die bedeutsamste Kategorie des integrationspädagogischen Diskurses. Anhand einer exemplarischen Analyse der Werke von Eberwein und Feuser wird aufgezeigt, wie im Diskurs die Polarität der Kategorien Behinderung und Normalität aufgelöst und gleichzeitig Behinderung als neue Normalität produziert wird.
Verlag: Solms-Oberbiel. Jarick Oberbiel. 1981., 1981
ISBN 10: 3920224183ISBN 13: 9783920224183
Anbieter: Antiquariat & Verlag Jenior, Kassel, HE, Deutschland
Buch
239 S. Kartoniert. Sauberes Exemplar ohne Stempel und Anstreichungen. Gut erhalten. Sprache: deu.
Verlag: Wissenschaftliche Buchgesellschaft, 1995
ISBN 10: 3534121716ISBN 13: 9783534121717
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Buch
Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Verlag: Stuttgart, Verband deutscher Sonderschulen,, 1983
Anbieter: Aderholds Bücher & Lots, Kassel, Deutschland
Buch
230 S. Mit 3 Abb. Die Buchecken sind gering. bestoßen, besonders die vord. untere Buchecke. Bis zur S. 30 sind die unteren Ecken der Seiten gering knickspurig, besonders die ersten Seiten. Sonst gutes Exemplar. Pas d'expédition en France!!! // Kein Versand nach Frankreich!!! // No delivery to France!!! Invoice for institutions on request!!! // Versand auf Rechnung für Institutionen auf Anfrage!!! Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500.
Verlag: Berlin : Ed. Marhold, 1992
ISBN 10: 3891661444ISBN 13: 9783891661444
Anbieter: Fundus-Online GbR Borkert Schwarz Zerfaß, Berlin, Deutschland
Buch
Broschiert. Zustand: Sehr gut. 264 S. Ein gutes und sauberes Exemplar. - Georg Feuser. Für Lebensrecht und soziale Integration. Wider die Unvernunft der Euthanasie -- Monika Schumann. Vom Sozialdarwinismus zur modernen Reproduktionsmedizin und zur pränatalen Diagnostik -eine kontinuierliche Entwicklung -- Ludger Weß. Eugenik im Zeitalter der Gentechnologie. Vom Zwang zur freiwilligen Inanspruchnahme -- Wolfgang Jantzen. Die Unvernunft des Utilitarismus. Funktionalisierung der Philosophie als Herrschaftswissenschaft bei Peter Singer -- Franz Christoph. Tödlicher Liberalismus, unverantwortliche Verdrängung -- Ernst Klee. ". nicht mehr Bewußtsein als ein Salatkopf'. Euthanasie: neue Diskussion, alte Thesen -- Anne Waldschmidt. Humangenetische Beratung heute: ein Instrument der Auslese? -- Ellis Huber. Was unterscheidet den Arzt vom Mediziner? -- Josef Schädle. Sterbehilfe als Lösung der sozialen Frage -- Beate Zimmermann. Zwang zur Vollkommenheit -Perspektiven der Gentechnologie am Menschen -- Ute Winkler. Wunschkinder über Züchtung? Reproduktionstechnologien -- Brigitte Könnens. Wunschkinder über Abtreibung? Eugenische Indikation im § 218 -- Barbara Rohr. Eugenische Indikation im § 218. Hin- und hergerissen zwischen unterschiedlichen Moralen -- Theresia Degener. Humangenetische Beratung, pränatale Diagnose und (bundes)deutsche Rechtsprechung -- Bernd Klees;: Schöne neue Welt oder neuer Sozialdarwinismus. Auswirkungen von Bio- und Gentechnologie auf die Arbeitswelt -- Georg Ferner. Ein Abschluß als Anfang! ISBN 3891661444 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.
Verlag: Jarick, Solms-Oberbiel, 1981
ISBN 10: 3920224191ISBN 13: 9783920224190
Anbieter: Der Ziegelbrenner - Medienversand, Bremen, Deutschland
Buch Erstausgabe
EA. Name auf Inneneinband, sonst sehr guter Zustand, KEIN Mängel- oder Bibliotheks-Ex., 160 S., kart. verlagsvergr.; sich an Eltern, Studierende und Fachleute richtender Band zur integrativen Behindertenfürsorge in Volksschulen etc.; die gesamte Buchreihe - so auch dieser Band - durchzieht ein progressiver Ton, die Behinderten in das öffentliche Leben zu integrieren und ihnen nicht mehr wie bisher unzählige Partizipationsmöglichkeiten vorzuenthalten ist ein zentraler Ansatz, der freilich angesichts des konservativen sozialpolitischen Rollbacks (die Wegdrängung von Georg Feuser von der Universität Bremen - Herausgeber dieses Bandes - im Jahr 2005 ist ein Indiz hierfür) immer mehr ins Abseits zu gelangen droht. Behindertenpädagogik in Theorie und Praxis Band 3 Gramm 600.
Verlag: Köln, Pahl-Rugenstein Verlag, 1986
ISBN 10: 3760910351ISBN 13: 9783760910352
Anbieter: Antiquariat Bookfarm, Löbnitz, Deutschland
Buch
8° , Softcover/Paperback. 253 Seiten Buch aus Bibliothek ausgeschieden. Signatur auf Buchrücken und Stempel innen. Leichte Gebrauchsspuren. Seiten sauber. 3760910355 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 270.
Verlag: Peter Lang, Europäischer Verlag der Wissenschaften, Bern, Frankfurt u.a., 2011
ISBN 10: 3631609507ISBN 13: 9783631609507
Anbieter: Der Ziegelbrenner - Medienversand, Bremen, Deutschland
Buch
sehr guter Zustand, 220 S., Pappband, geb. Lieferung mit beiliegender Rechnung, MwSt. ist ausgewiesen. Gerne beraten wir zu weiteren Titeln aus Ihrem Themengebiet und bearbeiten Ihre Gesuche. Mit Bitte um Beachtung: aufgrund schlechter Erfahrungen liefern wir nicht an DHL Paketstationen. Bitte auf eine korrekte, aktuelle und vollständige Zustellanschrift achten. PayPal: bitte auf für uns gebührenfreie Zahlung achten. Behindertenpolitik und Integration Band 6 Gramm 600.
Verlag: Solms; Jarick Oberbiel Verlag, 1991
ISBN 10: 3893481095ISBN 13: 9783893481095
Anbieter: Fundus-Online GbR Borkert Schwarz Zerfaß, Berlin, Deutschland
Buch
Zustand: Gut. 351 S.; 17,5 cm; kart. Gutes Ex.; Einband stw. berieben. - Das Jahrbuch ßir Psychotherapie und Psychotherapie stellt sich der Aufgabe, ausgehend von der Biographie und den realen Lebensbedingungen der Menschen, von außen als "psychopathologisch" betrachtete Phänomene als entwicklungslogische Produkte der Aneignung der konkreten Lebenswelt unter Bedingungen hochgradiger "Isolation" zu verstehen. (Verlagstext) // INHALT : Beiträge: Von Deutschland nach Deutschland --- THOMAS AHBE --- Zwischen "Überlebendensyndrom " und Kolonisierung? Überlegungen zur psychischen Situation in der DDR vor und nach der Wende und dem Anschluß --- WOLFGANG JANTZEN --- Krippen: Über einen wenig bekannten Versuch . --- IRINA WEIGL --- Stand und Entwicklung der Klinischen Psychologie in der ehemaligen DDR aus der Perspektive neuer Bundesbürger --- JÖRG RICHTER und GABRIELE RICHTER --- Versuch einer tätigkeitstheoretischen Thematisierung des psychotherapeutischen Prozesses --- ELKE LAUSCHKE --- "MAINSTREAM" oder innovative Minorität? Zur Sozialpsychologie der DDR-Wende --- WOLFGANG FRINDTE --- Probleme der Psychosomatik Herausforderung an die Diskussion --- FRITZ STROPAHL --- Berichte und Informationen : "Erfolgreiche Bewältigung" --- Kritische Betrachtung von Strategien und Modellen --- der Krankheitsverarbeitung --- EVA-MARIA FEHRE --- Über das Unrecht, krank zu sein GUNTER HERZOG --- Die tätigkeitspsychologische Konzeption von A.N. Leont'ew und ihre Bedeutung für die Arbeitsrehabilitation --- RALF KUCKHERMANN --- (u.v.a.) ISBN 3893481095 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.
Verlag: PAHL-RUGENSTEIN KÖLN, 1984
ISBN 10: 3760908918ISBN 13: 9783760908915
Anbieter: ralfs-buecherkiste, Herzfelde, MOL, Deutschland
Buch
kart. / 12x19. Zustand: Gut. 254 S. Bibliotheksexemplar 200651287 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 300.
Verlag: Jarick, Solms-Oberbiel, 1984
ISBN 10: 3920224299ISBN 13: 9783920224299
Anbieter: Der Ziegelbrenner - Medienversand, Bremen, Deutschland
Buch
Buchrücken lesebedingt verzogen, Papier gebräunt, 674 S., kart., mit Kunststoff-Schutzfolie Als Mitherausgeber fungierte Georg Feuser. Entsprechend des Ansatzes der Herausgeber steht in den Beiträgen die Aufhebung der Isolation und Herstellung von Integration/ Inklusion stets im Fokus. Behindertenpädagogik in Theorie und Praxis Band 10 Gramm 600.
Verlag: Gießen: Psychosozial, 2017
ISBN 10: 3837925706ISBN 13: 9783837925708
Anbieter: Fundus-Online GbR Borkert Schwarz Zerfaß, Berlin, Deutschland
Buch Erstausgabe
Originalbroschur. Zustand: Wie neu. Originalausgabe. 289 Seiten ; 21 cm. Tadelloses Exemplar - Die aktuelle Inklusionsdebatte zeichnet sich durch ein heterogenes Begriffsverständnis und die widersprüchliche Umsetzung der Integration und Inklusion in Kindergärten und Schulen aus. Daran hat auch die UN-Behindertenrechtskonvention nichts geändert. Die AutorInnen decken auf, dass der zwingend erforderliche strukturelle Umbau des institutionalisierten Bildungssystems politisch nicht gewollt ist und dass die Frage der Voraussetzungen für eine inklusionskompetente Pädagogik und Didaktik in Fachdiskursen zentraler historischer und humanwissenschaftlicher Grundlagen entbehrt und nach wie vor eine eher untergeordnete Stellung einnimmt. Die BeiträgerInnen zeigen, wie sich Solidarität, Bildungsgerechtigkeit und eine grundlegende anerkennungsbasierte Gleichberechtigung auch praktisch realisieren lassen und wie materielle und geistige Barrieren überwunden werden können. Sie legen strukturelle Gewalt- und politische Herrschaftsverhältnisse offen und entlarven die »Zwangsinklusion« in Sondersysteme und marginale Bereiche der Gesellschaft. Mit Inklusion geht es um Exklusion aus diesen Systemen. Nur mithilfe einer kritischen Humanwissenschaft kann dem vagen Begriff der Inklusion seine Bedeutung zurückgegeben und der Integrationsbegriff neu verstanden werden. - Inhalt: Vorwort. "Inklusion ist die Antwort - was war noch mal die Frage?" -- Willehad Lanwer: Wenn Inklusion zur Phrase wird . Anmerkungen zur Trivialisierung eines gesellschaftlichen Schlüsselproblems -- Erich Otto Graf: The Great Barrier Reef. Barrieren errichten, um sie zu überwinden -- Wolfgang Jantzen: Inklusion als Paradiesmetapher? Zur Kritik einer unpolitischen Diskussion und Praxis -- Peter Rödler: Inkludiert und enteignet. Verschwinden im Sprachraum -- Anne-Dore Stein: Inklusion und das Politische - Ein untrennbarer Zusammenhang! Politisches Handeln als Verantwortungsübernahme für ein friedensfähiges Gemeinwesen -- Erwin Reichmann-Rohr: Ausbruch aus dem Gehäuse sondernder Hörigkeit.Einige historische Betrachtungen -- Georg Feuser: Inklusion - Das Mögliche, das im Wirklichen noch nicht sichtbar ist. ISBN 9783837925708 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.
Verlag: Lehmanns Media Gmbh Sep 2022, 2022
ISBN 10: 3965433326ISBN 13: 9783965433328
Anbieter: Smartbuy, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Im November 2020 starb Wolfgang Jantzen.Er hat mit seinen theoretischen und praktischen Überlegungen zu Inklusion und Exklusion Generationen von Pädagog\*innen geprägt. Ansetzend an den Positionen der kulturhistorischen Schule der sowjetischen Psychologen Vygotskij und Leontjew hat er gemeinsam mit Georg Feuser eine 'materialistische Behindertenpädagogik' entwickelt, die sich absetzt von einer paternalistischen Fürsorgepädagogik, in der 'Behinderung' als Persönlichkeitsmerkmal festgeschrieben wird. 'Behinderung' sah Jantzen als ein Bündel, die Entwicklung des Einzelnen behindernder Lebensumstände, als Ausdruck gesellschaftlicher Isolation und Einschränkung. Das Ziel jeder Pädagogik muss es demnach sein, diese Umstände zu analysieren, die behindernden Faktoren aufzudecken und neue Möglichkeitsräume für den einzelnen Menschen zu eröffnen.Im vorliegenden Band finden sich nun unterschiedliche Beiträge von Menschen, die mit Wolfgang Jantzen zusammengearbeitet haben, deren Denken und Arbeiten er beeinflusst hat. Kaleidoskopartig werden so seine Persönlichkeit und seine Arbeit beleuchtet. Mit diesem Band verknüpft sich die Hoffnung, dass die von Wolfgang Jantzen angestoßenen Diskurse weiterleben, dass sie zu einer wirklich inklusiven Pädagogik und engagiertem gesellschaftlichen Handeln ermuntern. 136 pp. Deutsch.
Verlag: GRIN Verlag, 2022
ISBN 10: 3346677052ISBN 13: 9783346677051
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Inklusion, Note: 1,7, Universität Koblenz-Landau (Institut für Sonderpädagogik), Veranstaltung: Theorien der Sonderpädagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit soll es um die Integration von Menschen mit Behinderung gehen, genauer um die schulische Integration. Häufig wird eine integrative Beschulung von Kindern mit Behinderung gefordert, ohne sich weitreichende Gedanken darüber zu machen, wie eine solche integrative Pädagogik gestaltet sein muss, damit alle Schülerinnen und Schüler davon profitieren können.Anhand der Werke ¿Behinderte Kinder und Jugendliche zwischen Integration und Aussonderung¿ von Georg Feuser und ¿Heterogenität in der Schule¿ von Andreas Hinz soll untersucht werden, welche Möglichkeiten es für die Gestaltung einer solchen integrativen Pädagogik gibt.Zunächst wird jede integrative Pädagogik einzeln dargestellt. Dabei geht es in beiden Darstellungen um die Gründe für die Notwendigkeit einer integrativen Pädagogik, was Integration grundsätzlich bedeutet und wie diese Pädagogik gestaltet sein soll. Anschließend werden die Konzepte von Feuser und Hinz gegenübergestellt und verglichen. Dabei soll der Frage ¿Inwiefern handelt es sich um unterschiedliche Ansätze hinsichtlich der Umsetzung von Integration ¿ nachgegangen werden.
Verlag: GRIN Verlag Okt 2011, 2011
ISBN 10: 365604175XISBN 13: 9783656041757
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: 1,0, Bayerische Julius-Maximilians-Universität Würzburg (Sonderpädagogik - Geistigbehindertenpädagogik), Veranstaltung: Einführung in die Geistigbehindertenpädagogik Teil 1, Sprache: Deutsch, Abstract: Integration und Inklusion - zwei häufig genutzte Wörter, die für die einen schlichtweg das Gleiche bedeuten, sich für andere jedoch ganz klar voneinander unterscheiden. Im heutigen Sprachgebrauch findet man zunehmend die Verwendung des Begriffs der Inklusion, sodass man den Eindruck bekommen könnte, Integration mit all seinen Vorstellungen und Forderungen würde zukünftig von diesem abgelöst werden und das, obwohl sich Pädagogen bis heute nicht für eine einheitliche Definition und Realisierung von Integrationspädagogik entscheiden konnten.Die Autoren Andreas Hinz und Georg Feuser haben sich ausführlich mit dem Thema der Integration auseinandergesetzt. Was die Inklusionspädagogik beinhaltet, wurde von Hinz zusätzlich betrachtet. Die Verschiedenheit der mit diesen Begriffen verbundenen Ziele und Forderungen sollen nun Gegenstand der vorliegenden Hausarbeit sein. Zunächst werden Merkmale, Umsetzung und daraus resultierende Probleme der Integration nach dem Verständnis von Hinz aufgezeigt, bevor im Anschluss seine Gedanken zum Inklusionsbegriff vorgestellt werden. Was Feuser unter dem Begriff der Integration versteht, leitet das nachfolgende Kapitel ein. Der Vorstellung seiner Definition folgt schließlich die Erörterung der sich daraus ergebenen Merkmale. Um die von ihm dargestellte Integration erfolgreich in die Praxis umsetzen zu können, bedarf es einiger grundlegender Rahmenbedingungen, auf deren Darstellung in diesem Zusammenhang nicht verzichtet werden kann. Wie bereits Hinz beanstandet auch Feuser die gegenwärtige Realisierung integrativer Pädagogik in der Institution Schule. Die wichtigsten Kritikpunkte werden daher kurz erläutert und schließen letztlich das Kapitel ab. Nachdem die umfangreiche Darstellung beider Positionen zum Begriff Integration erfolgt ist, soll im Anschluss die Beantwortung der Frage:Bedeutet gleicher Wortgebrauch auch gleiches Verständnis den Mittelpunkt nachfolgender Überlegungen bilden. Zu diesem Zweck werden ausgewählte Aspekte beider Autoren miteinander verglichen. Die daraus abgeleiteten Schlussfolgerungen liefern wichtige der Antwort dienende Erkenntnisse.Aus Vereinfachungsgründen wird in der vorliegenden Hausarbeit nur die männliche Form verwendet.
Verlag: Weinheim, Basel : Beltz, 1979
ISBN 10: 3407580525ISBN 13: 9783407580528
Anbieter: NEPO UG, Rüsselsheim am Main, Deutschland
Buch
kart. Zustand: Akzeptabel. Dr. nach Typoskript. 450 S. : Ill. , 21 cm Sofort verfügbar / Versand am folgenden Arbeitstag / mit Rechnung / daily shipping wordwide with invoice / ex library / Bibl.-Hardcover / Markierungen Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.
Verlag: GRIN Verlag, 2022
ISBN 10: 334673420XISBN 13: 9783346734204
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik - Kunst, Note: 1,3, Universität Duisburg-Essen (Kunstdidaktik und Kunstwissenschaft), Veranstaltung: Wie geht differenzsensibles Lehren im Fach Kunst , Sprache: Deutsch, Abstract: Das Hauptaugenmerk in dieser Arbeit wird auf die Analyse einer Unterrichtsreihe zu dem Thema ¿Kalte und warme Farben in Kunstwerken¿ anhand des präventiv orientierten Modells schulischen Lernens gelegt.In diesem Zusammenhang ist es von Bedeutung im Forschungs- und Bezugsfeld zunächst auf den inklusiven Kunstunterricht einzugehen sowie daran anknüpfend die fachlichen Herausforderungen zu schildern. Des Weiteren wird der sonderpädagogische Ansatz von Franz Wember, ¿Das präventiv orientierte Modell schulischen Lernens¿, theoretisch aufgeführt und in diesem Rahmen das integrationspädagogische Modell ¿Lernen am gemeinsamen Gegenstand¿ des renommierten Pädagogen Georg Feuser vorgestellt.Das Ziel der Forschungsfrage im Rahmen des Seminars ¿Wie geht differenzsensibles Lehren im Fach Kunst ¿ ist es herauszufinden, inwiefern sich das Praxisbeispiel ¿Kalte und warme Farben in Kunstwerken¿ in einer heterogenen vierten Grundschulklasse anhand des präventiv orientierten Modells von Franz Wember umsetzen lässt.
Verlag: Neuwied ; Berlin : Luchterhand, 2001
ISBN 10: 3472044497ISBN 13: 9783472044499
Anbieter: Versand-Antiquariat Konrad von Agris e.K., Aachen, Deutschland
Buch
8°, Broschiert. Zustand: Sehr gut. 285 Seiten Ausgetragenes Bibliotheksexemplar, stellenweise geknickt ISBN: 3472044497 . Als Versandart wählen wir immer eine schnelle Option (in Deutschland Brief oder DHL-Paket, ins Ausland Warenpost oder DHL-Paket). Preis inkl. MwSt. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 360.
Verlag: Wbv Media Gmbh Jan 2013, 2013
ISBN 10: 3834010871ISBN 13: 9783834010872
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Zwei erfahrene Pädagogen beschreiben das Leben und Lernen in ihrer Klasse, die freien Arbeitsphasen, das Entdecken der Kinder, die gemeinsamen Waldgänge. Es geht um den 'sozialen Kredit', den jedes Kind hat. Hier liest man von ernsthaft in ihre Arbeit versunkenen Kindern, die Vertrauen gefunden haben.Wie dies gelingen kann und welche Aussonderungsmechanismen Schulen zu überwinden haben, wird ausführlich dargestellt.Das Buch bietet Hilfen und ist eine Kraftquelle, Unterricht zu verändern. Es ist eine Fundgrube für alle Pädagogen und ermutigt, leichthändig den eigenen Unterricht für das Leben zu öffnen.Faszinierende Fotos von Donata Wenders lenken den Blick auf die Würde der Kinder und Erwachsenen.Die Autoren haben Interviews geführt mit den bekannten Integrationspädagogen Georg Feuser (Zürich), Hans Wocken (Hamburg), Tony Booth (Cambridge), Inses Boban (Halle), Vicky Branco (Toronto) und Simone Seitz (Bremen). Sie geben Lehrkräften neue Perspektiven, ihren eigenen Unterricht zu betrachten.
Verlag: Olms Georg Ag, 2012
ISBN 10: 3487148137ISBN 13: 9783487148137
Anbieter: SKULIMA Wiss. Versandbuchhandlung, Westhofen, Deutschland
Buch
Translation, interkulturelle Kommunikation, Wirtschaftskommunikation. Hrsg. von Regina Freudenfeld und Florian Feuser. Zwölf Beiträge beleuchten aus interdisziplinärer Sicht die Berufsfelder von Übersetzern und Dolmetschern, interkulturellen Kommunikatoren und Sprachexperten im internationalen Management. Mit Beiträgen von Peter J. Weber, Ursula Gross-Dinter, Martina Liedke, Klaus Ziegler, Britta Nord, Jochen Heymann, Regina Freudenfeld, Marita Tjarks-Sobhani, Florian Feuser, Sarah von Amsberg & Thomas Staender, Antonia Happ & Anne Lehrndorfer und Barbara Vaccaro. 222 Seiten mit 14 Abb. und Tab., broschiert (Olms Verlag 2012). Statt EUR 29,80 336 g. Sprache: de.
Verlag: Klinkhardt, Julius Mär 2024, 2024
ISBN 10: 3781526240ISBN 13: 9783781526242
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Die gesellschaftliche Relevanz des Themas Inklusion ist unbestritten. Gleichwohl findet eine Transformation zu einem inklusiven Schulsystem nach wie vor nur in Ansätzen statt. Dieser Band widmet sich daher der Schlüsselfrage, wie gemeinsame Lernprozesse geplant werden können. Ausgangspunkte bilden zum einen die Entwicklungslogische Didaktik von Georg Feuser, zum anderen die im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung erfolgte Abschlusstagung 'EIN Unterricht für alle - (un)planbar Konzepte für einen inklusiven Unterricht im Diskurs mit Georg Feuser'. Unter dem Fokus des Gemeinsamen und Kooperativen versammelt der Band in interdisziplinären Beiträgen (didaktische) Prämissen, Konzepte, Planungsinstrumente und empirische Forschungswege für einen Unterricht, der den Anspruch an Inklusion erfüllt.
Verlag: GRIN Verlag, 2020
ISBN 10: 3346292274ISBN 13: 9783346292278
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Masterarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 2,3, Universität Siegen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Inklusion an Schulen. Dabei stehen besonders pädagogische Herausforderungen und Chancen im Alltag im Fokus. Zunächst wird der geschichtliche Kontext der Inklusion aufgezeigt. Daraufhin wird die Entwicklung des sonderpädagogischen Schulwesens dargestellt und gezeigt, auf welche Art und Weise diese Entwicklung stattgefunden hat. Durch diese detaillierte Darstellung der Entwicklung des sonderpädagogischen Schulwesens soll gezeigt werden, inwieweit Menschen mit Behinderung in das deutsche Schulsystem integriert werden sollten. Hierzu wird der Begriff der Inklusion von anderen Begrifflichkeiten abgegrenzt und definiert. Zudem werden die Forderungen der Inklusion erörtert. Im Weiteren Verlauf wird einleitend auf die Heterogenität in inklusiven Lernsettings eingegangen, indem zunächst eine theoretische Grundlage zur Inklusion im Schulsystem gegeben wird. Daraufhin wird die Performative Theorie der Behinderung, ein Heterogenitätskonzept der Inklusionspädagogik, von Jan Weisser dargelegt. Dieses Konzept zeigt, dass Heterogenität ein Kennzeichen von allen Schulklassen und nicht nur in inklusiv beschulten Klassen vorzufinden ist. Im zweiten Teil geht es hauptsächlich um ein anschauliches didaktisches Modell für heterogene Lerngruppen. Das Modell der entwicklungslogischen Didaktik von Georg Feuser beschäftigt sich mit dem Recht von Kindern mit Behinderung. Diese haben nicht nur das Recht auf individuelles Lernen, sondern darüber hinaus müssen die Lernvoraussetzungen individuell und optimal an jede Schülerin und jeden Schüler angepasst werden. Mithilfe dieses Kapitels soll ein theoretisches Grundverständnis geschaffen werden, um weitere Inhalte verstehen zu können.
Verlag: Kohlhammer 2013-05-16, 2013
ISBN 10: 3170196367ISBN 13: 9783170196360
Anbieter: Blackwell's, London, Vereinigtes Königreich
Buch
hardback. Zustand: New. Language: GER.
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Neu ab EUR 56,09
Gebraucht ab EUR 24,90
Mehr entdecken Hardcover
Verlag: Bad Heilbrunn, Klinkhardt,, 2009
Anbieter: Antiquariat Gerber AG, ILAB/VEBUKU/VSAR, Basel, Schweiz
Buch
21 x 15 cm. Orig.-Kart. 437 S. Mit einigen Abbildungen und Tabellen. Mit Beiträgen von: Christina Arn, Sonja Brem, Joachim Bröcher, Markus Dederich, Angela Ehlers, Georg Feuser, Concita F.Steinemann, Andreas Fröhlich, Erich O.Graf, Katerina Hadkova, Achim Hättich, Vanda Hajkova, Ruth Hampe, Peter Hegeler, Martin Herz, Christiane Hör, Florian Kiuppis, Theo Klauss, Andreas Kuhn, Lea Kvetonova, Anett Mörs, Lars Mohr, Petra Moser, Christian Mürner, Oliver Musenberg, Silvia Pool Maag, Annedore Prengel, Tamara Rampa, Kristina Reiss, Gregor Renner, Carsten Rensinghoff, Peter Rödler, Sven Sauter, Andrea Schmid, Gerd Schneider, Anke Sodoge, Norbert Störmer, Iva Strnadova, Ute Waschulewski /// Besitzervermerk mit Tinte unten auf dem Vorsatz. ****Die Versandkosten können wegen dem Gewicht der Bücher abweichen----Shippingcosts might be lower or higher by weight of the book. Kein Versand nach Frankreich**** Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 580.