9789811587269 - digital storytelling for educative purposes: providing an evidence-base for classroom practice (studies in singapore education: research, innovation & practice, 1, band 1) von towndrow, phillip alexander; kogut, galyna (3 Ergebnisse)

Sprache: Englisch
Verlag: Springer 2020
Serie: Studies in Singapore Education: Research, Innovation & Practice, Buch 1 von 2. Buch 1 von 2 - Studies in Singapore Education: Research, Innovation & Practice
- Hardcover
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 139,28
EUR 13,80 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
Zustand: New. In.

Sprache: Englisch
Verlag: Springer Nature 2020
Serie: Studies in Singapore Education: Research, Innovation & Practice, Buch 1 von 2. Buch 1 von 2 - Studies in Singapore Education: Research, Innovation & Practice
- Hardcover
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, , Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 195,64
EUR 14,40 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
Hardcover. Zustand: Brand New. 239 pages. 9.25x6.10x9.21 inches. In Stock.

Sprache: Englisch
Verlag: Springer Nature Singapore, Springer Nature Singapore 2020
Serie: Studies in Singapore Education: Research, Innovation & Practice, Buch 1 von 2. Buch 1 von 2 - Studies in Singapore Education: Research, Innovation & Practice
- Hardcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 146,98
EUR 62,65 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 1 verfügbar
Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book is an exposition of a curriculum innovation within the complex yet fertile ground of school-based education in Singapore. Beyond straightforward descriptions and protocols, this book purposefully connects classroom practices with theories in a cle…ar, uncomplicated way.The result provides a series of rationales for action, reflection and understanding that other publications in digital storytelling sometimes fail to cover or explain in sufficient detail.Broadly, these include digital multimodal authorship; teachers' and students' storytelling task design and assessment; the use of digital storytelling as a reflective and reflexive expression of teachers' professionalism; and dialogism in classroom practice.