9789811335693 - computational and corpus approaches to chinese language learning (chinese language learning sciences) (6 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2019
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hardcover. Zustand: Very Good. Computational and Corpus Approaches to Chinese Language Learning (Chinese Language Learning Sciences) This book is in very good condition and will be shipped within 24 hours of ordering. The cover may have some limited signs of wear but the pages are clean, intact and the spine remains undamaged. T…his book has clearly been well maintained and looked after thus far. Money back guarantee if you are not satisfied. See all our books here, order more than 1 book and get discounted shipping. .
Sprache: Englisch
Verlag: Springer -, 2019
- Hardcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Gateway, Singapore, Springer Nature., 2019
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VIII, 269 p. Hardcover. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. Sprache: Englisch.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2019
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Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2019
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Hardcover. Zustand: Brand New. 280 pages. 9.25x6.10x0.75 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, Springer, 2019
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book presents a collection of original research articles that showcase the state of the art of research in corpus and computational linguistic approaches to Chinese language teaching, learning and assessment. It offers a comprehensive set of corpus res…ources and natural language processing tools that are useful for teaching, learning and assessing Chinese as a second or foreign language; methods for implementing such resources and techniques in Chinese pedagogy and assessment; as well as research findings on the effectiveness of using such resources and techniques in various aspects of Chinese pedagogy and assessment.
