ISBN: 9789460918629 - understanding teaching and learning: classroom research revisited (2 Ergebnisse)

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    Paperback. Zustand: Very Good. 352 pages.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: BRILL, 2012

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    Zustand: New. Klappentextrnrn. How do children, individually and collectively, make meanings of their learning experiences? How can teachers become aware of children s meaning making on an ongoing basis? Is it possible and useful to create an integr.