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9789004685413 - Tracking Changes in South African Reading Literacy Achievement: A Developing Context Perspective (3 Ergebnisse)
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Tracking Changes in South African Reading Literacy Achievement: A Developing Context Perspective
Anbieter: Books From California, Simi Valley, CA, USA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
paperback. Zustand: Very Good.
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In den WarenkorbZustand: New. KlappentextReading is one of the biggest challenges facing the South African educational system. This book investigates ways to understand improvement, illustrates educators multilingual challenges, and examines the difficulties faced b.
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Tracking Changes in South African Reading Literacy Achievement : A Developing Context Perspective
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Reading has been touted as the most crucial and lacking skill for young South African children. This book delves into the issues and measurement considerations surrounding reading literacy using the Progress in International Reading Literacy Study (PIRLS) data. The contributors to this volume explore the complexities of measuring reading literacy with an international survey, curricula misalignment, and how the PIRLS framework can inform teaching and learning. Contributors are: Caroline Böning, Celeste Combrinck, Peter Courtney, Martin Gustafsson, Nompumelelo L. Mohohlwane, Nangamso Mtsatse, Elizabeth Pretorius, Karen Roux, Claudia Schreiner, Tobias Schroedler, Nick Taylor, Stephen Taylor, Surette van Staden and Hans Wagemaker.
