9789004536982 - a nomadic pedagogy about technology: teaching the ongoing process of becoming ethnotechnologically literate (international technology education studies, band 18) von dakers, john r (4 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Brill, 2022
Serie: Buch 16 von 22 - International Technology Education Studies
- Softcover
Anbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USAPBShop.store US
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 68,93
Versand nach gratisVersand innerhalb von USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
Sprache: Englisch
Verlag: Brill, 2022
Serie: Buch 16 von 22 - International Technology Education Studies
- Softcover
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes KönigreichPBShop.store UK
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 65,81
EUR 4,87 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
- Weitere Bilder
Sprache: Englisch
Verlag: BRILL, 2022
Serie: Buch 16 von 22 - International Technology Education Studies
- Softcover
- Erstausgabe
Anbieter: moluna, Greven, Deutschlandmoluna
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 62,71
EUR 48,99 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
Paperback. Zustand: New. KlappentextThis book considers, in detail, the urgent need for a new, radical nomadic pedagogy, that enables young people to engage in the ongoing process of becoming ethnotechnologically literate, enabling them to express their own thin.
- Weitere Bilder
Sprache: Englisch
Verlag: Brill Nov 2022, 2022
Serie: Buch 16 von 22 - International Technology Education Studies
- Softcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 84,00
EUR 61,48 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 2 verfügbar
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - This book considers, in detail, the urgent need for a new, radical nomadic pedagogy, that enables young people to engage in the ongoing process of becoming ethnotechnologically literate, enabling them to express their own thinking on alternative, possible sustainable technological futures.


