9788498481822 - Tópicos, Manual de español para cursos intensivos, Libro del alumno + Libro de ejercicios + CD de audiciones: Niveau A2.1 (Etapas, Band 1) von Eusebio Hermira, Soni... (6 Ergebnisse)

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Zustand: Bueno. : Etapa 3. ¿Tópicos? - Libro del alumno/Ejercicios + CD. Este curso se caracteriza por su distribución modular y flexible. Basándose en un enfoque orientado a la acción, las unidades didácticas se organizan en torno a un objetivo o tema que dota de contexto a las tareas que se proponen. En esta etapa, se propone la documentación e investigación de algunos tópicos sobre España para ¿destruirlos? Material basado en un enfoque orientado a la acción que parte de una concepción comunicativa de la lengua y de la creencia de que el aprendizaje es constructivo y significativo; aprender para la acción. Las unidades se organizan en torno a un tema que dota coherencia y contexto a cada actividad que los estudiantes realizan de manera que aprenden español para usarlo. Incluye actividades extra y material complementario, acorde al nuevo Plan curricular del Instituto Cervantes y según las directrices del Marco común europeo de referencia. EAN: 9788498481822 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Etapa 3. ¿Tópicos? - Libro del alumno Autor: Eusebio Hermira, Sonia| Coca del Bosque, Beatriz| Herrero Sanz, Elena| Sagredo Jerónimo, Macarena| De Dios Martín, Isabel Editorial: Editorial Edinumen, S.L. Idioma: es-ES Páginas: 80 Formato: tapa blanda.

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Zustand: Nuevo. Etapa 3. ¿Tópicos? - Libro del alumno/Ejercicios + CD á La característica principal de este curso es su distribución modular y flexible. Basándose en un enfoque orientado a la acción sus unidades didácticas se organizan en torno a un objetivo o tema que dota de contexto a las tareas que en cada una de ellas se proponen. En esta Etapa se propone la documentación e investigación de algunos tópicos sobre España para ¿destruirlos? Material basado en un enfoque orientado a la acción que parte de una concepción comunicativa de la lengua y de la creencia de que el aprendizaje es constructivo y significativo; aprender para la acción. Las unidades se organizan en torno a un tema que dota coherencia y contexto a cada actividad que los estudiantes realizan de manera que aprenden español para usarlo. Con actividades extra y material complementario. Acorde al nuevo Plan curricular del Instituto Cervantes. Según las directrices del Marco común europeo de referencia.