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Verlag: AG SPAK, Neu-Ulm, 2005
ISBN 10: 3930830612ISBN 13: 9783930830619
Anbieter: Der Ziegelbrenner - Medienversand, Bremen, Deutschland
Buch
Einband etwas berieben, sonst sehr guter Zustand, 105 S., kart. Im Mittelpunkt steht die Frage nach einem veränderten Leitbild in der Erwachsenenbildung angesichts postindustrieller gesellschaftlicher Verhältnisse. Gramm 600.
Verlag: Neu-Ulm : AG-SPAK-Bücher, 2005
ISBN 10: 3930830612ISBN 13: 9783930830619
Anbieter: ACADEMIA Antiquariat an der Universität, Freiburg, Deutschland
Verbandsmitglied: BOEV
Buch Erstausgabe
13 x 21 cm kart., Zustand: Sehr gut. 1. Aufl. 103 Seiten kartonierter, deckelillustrierter Band; sehr gutes Exemplar Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1.
Verlag: AG SPAK Jun 2005, 2005
ISBN 10: 3930830612ISBN 13: 9783930830619
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Der Sozialwissenschaftler und Erwachsenenpädagoge Ulrich Klemm unternimmt den Versuch, aktuelle gesellschaftliche und politische Herausforderungen für die Erwachsenenbildung zu operationalisieren und für die Praxis zu konkretisieren. Er rückt Prozesse der Globalisierung, Regionalisierung und die Idee der Bürgergesellschaft in den Mittelpunkt und macht sie zum Ausgangspunkt seiner Überlegungen. Den Begriff der Einen Welt verwendet Klemm dabei im weiten Sinne und meint damit die Fokussierung des pädagogischen Blicks sowohl auf Prozesse der Globalisierung als auch auf solche der Regionalisierung und der Bürgergesellschaft. Klemm entwirft eine didaktische Architektur, die an der Idee der Aufklärung und Emanzipation festhält und den politischen Charakter der Erwachsenenbildung betont. Der Band entwickelt Ansatzpunkte für eine Pädagogik, die sich als gesellschaftlicher Entwicklungsfaktor versteht. Die Eine Welt wird zum Synonym für eine gerechte Welt.
Verlag: AG SPAK, 2005
ISBN 10: 3930830612ISBN 13: 9783930830619
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Buch
Zustand: New. Der Sozialwissenschaftler und Erwachsenenpaedagoge Ulrich Klemm unternimmt den Versuch, aktuelle gesellschaftliche und politische Herausforderungen fuer die Erwachsenenbildung zu operationalisieren und fuer die Praxis zu konkretisieren. Er rueckt Prozesse der G.