Isbn: 9783830926962 - teachers’ pedagogical beliefs: definition and operationalisation – connections to knowledge and performance – development and change (7 Ergebnisse)

24 x 17 cm. Zustand: Gut. 207 Seiten ; Mit Abbildungen und Tabellen Softcover, Broschur in sehr gutem Zustand, innen wie außen. In Englisch. Bitte beachten Sie unsere Bilder. B13-02-01E|S32 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 410.

Softcover. Zustand: Gut. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Bibl.-Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. AD6666 9783830926962 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 350.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - How are teachers' pedagogical beliefs and their professional knowledge related How do teachers' pedagogical beliefs affect their work in the classroom Do future teachers' pedagogical beliefs evolve during training How are these beliefs defined and operationalised in current empirical research This work provides an in-depth empirical examination of different aspects of teachers' pedagogical beliefs. The authors are recognised experts in their respective fields from the US, Germany, Ireland and Switzerland. The contributions cover a broad range of issues, distinguishing between in-service and pre-service teachers, examining the results of national surveys and international comparisons of teachers' pedagogical beliefs, and making use of different methodologies when it comes to operationalisation and measurement. The findings are essential reading for researchers in the fields of education and psychology, pre-service and in-service teachers and teacher trainers.…

Zustand: New. This work provides an in-depth empirical examination of different aspects of teachers pedagogical beliefs. The authors are recognised experts in their respective fields from the US, Germany, Ireland and Switzerland. The contributions cover a broad range of.

Paperback. Zustand: Sehr gut. 208 S. UngelesenBuch als Mängelexemplar gekennzeichnet, Buch ansonsten in gutem, ungelesenem Zustand, leichte äußere Schäden. Rechnung mit ausgewiesener Mehrwertsteuer liegt bei. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 430.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Teachers Pedagogical Beliefs | Definition and Operationalisation - Connections to Knowledge and Performance - Development and Change | Johannes König | Taschenbuch | 208 S. | Englisch | 2012 | Waxmann Verlag | EAN 9783830926962 | Verantwortliche Person für die EU: Waxmann Verlag GmbH, Steinfurter Str. 555, 48159 Münster, info[at]waxmann[dot]com | Anbieter: preigu.…

Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.