9783642202001 - aspects of culture in second language acquisition and foreign language learning (second language learning and teaching) (3 Ergebnisse)

Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2011
Serie: Second Language Learning and Teaching, Buch 2 von 78. Buch 2 von 78 - Second Language Learning and Teaching
- Hardcover
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 141,09
EUR 13,98 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
Zustand: New. In.

Sprache: Englisch
Verlag: Springer Verlag, 2011
Serie: Second Language Learning and Teaching, Buch 2 von 78. Buch 2 von 78 - Second Language Learning and Teaching
- Hardcover
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 156,47
EUR 14,59 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
Hardcover. Zustand: Brand New. 2011 edition. 200 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.

Sprache: Englisch
Verlag: Springer, Springer Spektrum, 2011
Serie: Second Language Learning and Teaching, Buch 2 von 78. Buch 2 von 78 - Second Language Learning and Teaching
- Hardcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 106,99
EUR 63,09 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 1 verfügbar
Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - In recent years language learning has been increasingly viewed by some SLA researchers as an essentially social-psychological process in which the role of a wider sociocultural context should not be marginalized. This volume offers a valuable contribution t…o this growing body of research by providing theoretical considerations and empirical research data on themes such as the development of intercultural communicative competence, the role of English as a lingua franca in intercultural communication, and the place of cultural factors in SLA theorizing, research, second/foreign language teaching and teacher training. The volume also contains contributions which share the linguistic interest in the culture-related concepts and constructs such as time, modesty, politeness, and respect, discussing the culture-dependent differences in conceptualization and their reflection in particular language forms and linguistic devices.