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Verkäuferbewertung
Verlag: Duncker und Humblot Verlag;, 1998
ISBN 10: 3428097246ISBN 13: 9783428097241
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
Buch
Broschiert. Zustand: Gut. 326 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); Schnitt und Einband sind etwas staubschmutzig; Einbandkanten sind leicht bestoßen; der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 400.
Verlag: Duncker & Humblot Gmbh, 1998
ISBN 10: 3428097246ISBN 13: 9783428097241
Anbieter: Antiquariat Bookfarm, Löbnitz, Deutschland
Buch
Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. B 944 3428097246 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.
Verlag: Duncker und Humblot, Berlin, 1999
ISBN 10: 3428097246ISBN 13: 9783428097241
Anbieter: Gebrauchtbücherlogistik H.J. Lauterbach, Gummersbach, NRW, Deutschland
Buch
Hardcover. Zustand: Gut. Broschiert 326 S. : graph. Darst. ; 24 cm. Zustand: Sehr Gut, eher ungelesen (Innen); Einband (Außen) hat min. Gebrauchsspuren; * Die Photos sind original von uns erstellt worden, u.a. erkennbar an einem kleinen weißen Stück Papier im oberen Schnitt. Ab und an verwenden Suchmaschinen Verlagsphotos, bei den Portalen selbst, werden aber nur unsere Originalphotos gezeigt.
Verlag: Duncker & Humblot GmbH, 1998
ISBN 10: 3428097246ISBN 13: 9783428097241
Anbieter: NEPO UG, Rüsselsheim am Main, Deutschland
Buch
Zustand: Sehr gut. Auflage: 1. Auflage. 327 Seiten ex Library Book / aus einer wissenschafltichen Bibliothek / Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 469 23,3 x 15,9 x 1,7 cm, Broschiert.
Verlag: Duncker & Humblot, 1999
ISBN 10: 3428097246ISBN 13: 9783428097241
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Buch
Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Sowohl in der wissenschaftlichen als auch in der oeffentlichen Diskussion stehen Fragen der Umgestaltung des Bildungswesens ganz oben auf der Tagesordnung. Das hat vielfaeltige Ursachen. Diese gruenden sich nicht nur auf den klassischen Zielkonflikt zwischen E.