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Verlag: Beltz GmbH, Julius, 2009
ISBN 10: 340725525XISBN 13: 9783407255259
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Buch
Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Verlag: Beltz GmbH, Julius, 2009
ISBN 10: 340725525XISBN 13: 9783407255259
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Buch
Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Verlag: Julius Beltz Gmbh Jun 2009, 2009
ISBN 10: 340725525XISBN 13: 9783407255259
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Unterrichtsentwicklung muss mit der Praxis der schulischen Leistungsbewertung zusammengebracht werden: nur so können die schulischen Lehr- und Lernprozesse verändert werden.Offener Unterricht leistet einen wichtigen Beitrag zu einer zeitgemäßen Veränderung schulischer Lehr- und Lernprozesse. Unterrichtsentwicklung greift jedoch zu kurz, wenn die Praxis der schulischen Leistungsbewertung nicht sorgfältig mitbedacht wird. Die Zusammenführung der beiden Themenbereiche »Leistungsbewertung» und »Offener Unterricht« wurde bisher vernachlässigt. Der Band greift dieses Spannungsfeld systematisch auf, entwickelt theoretische und methodisch-didaktische Grundlagen, stellt empirische Forschungsergebnisse dar und beschreibt zahlreiche praxisnahe Beispiele. Damit ist eine Lücke geschlossen, die von Studierenden, Referendaren, Lehrkräfte und Multiplikatoren als ein großer Nachteil empfunden wurde.Aus dem Inhalt: Leitbilder des offenen Unterrichts Ergebnisse der empirischen Forschung Begründung einer veränderten Bewertung Leistungsbewertung bei bekannten Reformpädagogen (z.B. C. Freinet) Diagnostische Grundlagen Gütekriterien Methodisch-didaktische Aspekte zahlreiche Beispiele Gestaltung von Zeugnissen Portfolio.
Verlag: Weinheim ; Basel : Beltz, 2009
ISBN 10: 340725525XISBN 13: 9783407255259
Anbieter: Antiquariat Mäander Quell, Waldshut-Tiengen, Deutschland
Buch
kart. Zustand: Gut. 4., neu ausgestattete Aufl. 166 S. ; 24 cm, 324 gr. Eine Eintragung vorne, KEINE Markierungen oder Eintragungen im Text. Gebraucht in gutem Zustand. - Wir versenden aus unserem deutschen Lager heraus in plastikfreien oder wiederverwendeten Polstertaschen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 320.
Verlag: Beltz, 2009
ISBN 10: 340725525XISBN 13: 9783407255259
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Buch
Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Paedagogische LeistungsbewertungUnterrichtsentwicklung muss mit der Praxis der schulischen Leistungsbewertung zusammengebracht werden: nur so koennen die schulischen Lehr- und Lernprozesse veraendert werden.Offener Unterricht leistet einen wichtigen Beitra.