ISBN: 9783389166192 - effekte von family literacy programmen im deutschsprachigen raum (2 Ergebnisse)

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Bachelorarbeit aus dem Jahr 2025 im Fachbereich Pädagogik / Erziehungswissenschaften, Freie Universität Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Bachelorarbeit beschäftigt sich mit Family Literacy Programmen im deutschsprachigen Raum und deren Effekten. Im theoretischen Teil werden zentrale Konzepte wie Literacy, Home Literacy Environment, Emergent Literacy und das frühkindliche Interesse erläutert, um die Bedeutung der familiären Umgebung für die frühkindliche Bildung zu verdeutlichen. Darauf aufbauend wird das Konzept von Family Literacy vorgestellt und seine Relevanz im Kontext der kindlichen Sprach- und Schriftsprachentwicklung erklärt.Die zur Beantwortung der Fragestellung gewählten Studien wurden mittels einer systematischen Literaturrecherche aus den Fachdatenbanken FIS Bildung, ERIC, EBSCOHost und Google Scholar herausgefiltert. Insgesamt wurden drei Studien in die Arbeit einbezogen. Grundlage für die Auswahl waren vorab definierte Kriterien, denen nicht alle gesichteten Studien entsprachen. Bei der Auswertung der Studien zeigten die Ergebnisse positive Effekte der elterlichen Einbindung in den Bildungsprozess der Kinder, in der Förderung der Kompetenzentwicklung der phonologischen Bewusstheit und beim Lesenlernen. Zudem tragen sie durch störungspräventive Maßnahmen sowie eine lernwirksame und kompetenzorientierte Unterrichtsgestaltung zur Verbesserung der Unterrichtsqualität bei. Auch die Eltern befürworten die Einbindung in die Programme und schätzen die Impulse zur häuslichen Förderung wert. In der Diskussion werden die Ergebnisse zusammengefasst, kritisch reflektiert und ihre praktische Bedeutung für frühpädagogische Ansätze sowie mögliche Perspektiven für zukünftige Forschung aufgezeigt.…

Softcover/Taschenbuch. Zustand: Neu. Bachelorarbeit aus dem Jahr 2025 im Fachbereich P?dagogik / Erziehungswissenschaften, Freie Universit?t Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Bachelorarbeit besch?ftigt sich mit Family Literacy Programmen im deutschsprachigen Raum und deren Effekten. Im theoretischen Teil werden zentrale Konzepte wie Literacy, Home Literacy Environment, Emergent Literacy und das fr?hkindliche Interesse erl?utert, um die Bedeutung der famili?ren Umgebung f?r die fr?hkindliche Bildung zu verdeutlichen. Darauf aufbauend wird das Konzept von Family Literacy vorgestellt und seine Relevanz im Kontext der kindlichen Sprach- und Schriftsprachentwicklung erkl?rt. Die zur Beantwortung der Fragestellung gew?hlten Studien wurden mittels einer systematischen Literaturrecherche aus den Fachdatenbanken FIS Bildung, ERIC, EBSCOHost und Google Scholar herausgefiltert. Insgesamt wurden drei Studien in die Arbeit einbezogen. Grundlage f?r die Auswahl waren vorab definierte Kriterien, denen nicht alle gesichteten Studien entsprachen. Bei der Auswertung der Studien zeigten die Ergebnisse positive Effekte der elterlichen Einbindung in den Bildungsprozess der Kinder, in der F?rderung der Kompetenzentwicklung der phonologischen Bewusstheit und beim Lesenlernen. Zudem tragen sie durch st?rungspr?ventive Ma?nahmen sowie eine lernwirksame und kompetenzorientierte Unterrichtsgestaltung zur Verbesserung der Unterrichtsqualit?t bei. Auch die Eltern bef?rworten die Einbindung in die Programme und sch?tzen die Impulse zur h?uslichen F?rderung wert. In der Diskussion werden die Ergebnisse zusammengefasst, kritisch reflektiert und ihre praktische Bedeutung f?r fr?hp?dagogische Ans?tze sowie m?gliche Perspektiven f?r zuk?nftige Forschung aufgezeigt. De Gewicht in Gramm: 79.…