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9783319750545 - Language and Communication in Mathematics Education: International Perspectives (ICME-13 Monographs) (6 Ergebnisse)
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Language and Communication in Mathematics Education. International Perspectives.
Buch 20 von 39: ICME-13 MonographsAnbieter: Universitätsbuchhandlung Herta Hold GmbH, Berlin, Deutschland
Verbandsmitglied: GIAQ ILAB VDA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
25 cm. vi, 279 p. Hardcover. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. ICME-13 Monographs. Sprache: Englisch.
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Language and Communication in Mathematics Education: International Perspectives (ICME-13 Monographs)
Buch 20 von 39: ICME-13 MonographsAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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Language And Communication In Mathemati
Buch 20 von 39: ICME-13 MonographsAnbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
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Language and Communication in Mathematics Education: International Perspectives
Buch 20 von 39: ICME-13 MonographsAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 285 pages. 9.25x6.10x0.87 inches. In Stock.
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Language and Communication in Mathematics Education
Buch 20 von 39: ICME-13 MonographsSprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, 2018
ISBN 10: 3319750542 ISBN 13: 9783319750545
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Language and Communication in Mathematics Education : International Perspectives
Buch 20 von 39: ICME-13 MonographsSprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, Springer International Publishing, 2018
ISBN 10: 3319750542 ISBN 13: 9783319750545
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book considers some of the outstanding questions regarding language and communication in the teaching and learning of mathematics - an established theme in mathematics education research, which is growing in prominence. Recent research has demonstrated the wide range of theoretical and methodological resources that can contribute to this area of study, including those drawing on cross-disciplinary perspectives influenced by, among others, sociology, psychology, linguistics, and semiotics. Examining language in its broadest sense to include all modes of communication, including visual and gestural as well as spoken and written modes, it features work presented and discussed in the Language and Communication topic study group (TSG 31) at the 13th International Congress on Mathematical Education (ICME-13). A joint session with participants of the Mathematics Education in a Multilingual and Multicultural Environment topic study group (TSG 32) enhanced discussions, which are incorporated in elaborations included in this book. Discussing cross-cutting topics it appeals to readers from a wide range of disciplines, such as mathematics education and research methods in education, multilingualism, applied linguistics and beyond.
