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9783319642116 - Professional Development and Quality in Early Childhood Education: Comparative European Perspectives (4 Ergebnisse)
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Professional Development and Quality in Early Childhood Education: Comparative European Perspectives
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Professional Development and Quality in Early Childhood Education: Comparative European Perspectives
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 145 pages. 8.25x6.00x0.75 inches. In Stock.
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Professional Development and Quality in Early Childhood Education: Comparative European Perspectives
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. 2017. Hardcover. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Professional Development and Quality in Early Childhood Education : Comparative European Perspectives
Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, 2017
ISBN 10: 3319642111 ISBN 13: 9783319642116
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book provides a global overview of developments and discussion around the evaluation of quality of early childhood education environments, and the professional development of early childhood teachers, during the last decade. It reports on the Early Change project, a European-funded research project with the participation of six European countries: Cyprus, Denmark, Finland, Greece, Portugal, and Romania; and offers an in-depth view on the perspectives of early childhood teachers regarding their professional development and the quality of early childhood education environment. Additionally, it discusses the policies and educational framework supporting the professional development of early childhood teachers across Europe. Finally, it proposes an alternative way to integrate the use of observational rating scales of early childhood education environments' quality in teachers' professional development. Presenting up-to-date scholarly research on global trends, this is an easily accessible, practical, yet scholarly source of information for researchers, policy makers and practitioners.
