9783170404083 - unterricht bei komplexer behinderung: sonderpädagogischer schwerpunkt geistige entwicklung (schule und unterricht bei intellektueller beeinträchtigung) (7 Ergebnisse)

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Unterricht Bei Komplexer Behinderung: Sonderpadagogischer Schwerpunkt Geistige Entwicklung (Schule Und Unterricht Bei Intellektueller Beeintrachtigung)
Schafer, Holger (Editor)/ Loscher, Thomas (Editor)/ Mohr, Lars (Editor)
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Zustand: New. Dr. Holger Schaefer, Foerderschulrektor und Schulleiter (SGE), Mitherausgeber Lernen konkret, Lehrbeauftragter Paedagogische Hochschule Heidelberg. Thomas Loscher, Foerderschullehrer und Konrektor an der JPS-Schule Friedberg in Hessen (Foerderschwerpunkt Sehen).

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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Lernende mit komplexer Behinderung zeigen Handlungs-, Kommunikations- und Selbstregulationsweisen, die stark von den alterstypischen Erwartungen abweichen. Den Alltag und den Unterricht mit ihnen 'altersgemäß und entwicklungsgerecht' (W. Lamers) zu gestalten, wird dadurch zu einer anspruchsvol…len Aufgabe. Denn die Lehrkräfte müssen zum einen die altersuntypischen Aneignungs-, Interaktions- und Regulationsmöglichkeiten der Lernenden berücksichtigen und sollen sich zum andern an den üblichen kulturellen (Schulfach-)Inhalten orientieren. Das Buch bietet hierzu grundlegende Hinweise für Pädagogik, Didaktik, Diagnostik und Kommunikation sowie Praxis-Anregungen zu den Fächern Deutsch, Mathematik, Kunst und Musik.Kohlhammer W., Hessbrühlstr 69, 70565 Stuttgart 241 pp. Deutsch.

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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Lernende mit komplexer Behinderung zeigen Handlungs-, Kommunikations- und Selbstregulationsweisen, die stark von den alterstypischen Erwartungen abweichen. Den Alltag und den Unterricht mit ihnen 'altersgemäß und entwicklungsgerecht' (W. Lamers) zu gestalten, wird dadurch zu einer anspruchsvo…llen Aufgabe. Denn die Lehrkräfte müssen zum einen die altersuntypischen Aneignungs-, Interaktions- und Regulationsmöglichkeiten der Lernenden berücksichtigen und sollen sich zum andern an den üblichen kulturellen (Schulfach-)Inhalten orientieren. Das Buch bietet hierzu grundlegende Hinweise für Pädagogik, Didaktik, Diagnostik und Kommunikation sowie Praxis-Anregungen zu den Fächern Deutsch, Mathematik, Kunst und Musik.

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Taschenbuch. Zustand: Neu. Unterricht bei komplexer Behinderung | Sonderpädagogischer Schwerpunkt Geistige Entwicklung | Holger Schäfer (u. a.) | Taschenbuch | Schule und Unterricht bei intellektueller Beeinträchtigung | 241 S. | Deutsch | 2024 | Kohlhammer W. | EAN 9783170404083 | Verantwortliche Person für die EU: W. Kohlhamme…r GmbH, Heßbrühlstr. 69, 70565 Stuttgart, produktsicherheit[at]kohlhammer[dot]de | Anbieter: preigu.

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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Lernende mit komplexer Behinderung zeigen Handlungs-, Kommunikations- und Selbstregulationsweisen, die stark von den alterstypischen Erwartungen abweichen. Den Alltag und den Unterricht mit ihnen 'altersgemäß und entwicklungsgerecht' (W. Lamers) zu gestalten, wird dadurch zu einer anspruchsvol…len Aufgabe. Denn die Lehrkräfte müssen zum einen die altersuntypischen Aneignungs-, Interaktions- und Regulationsmöglichkeiten der Lernenden berücksichtigen und sollen sich zum andern an den üblichen kulturellen (Schulfach-)Inhalten orientieren. Das Buch bietet hierzu grundlegende Hinweise für Pädagogik, Didaktik, Diagnostik und Kommunikation sowie Praxis-Anregungen zu den Fächern Deutsch, Mathematik, Kunst und Musik. 241 pp. Deutsch.